Оновлено: 15.02.2013

Міністерство освіти і науки України

Херсонський державний університет

Факультет культури і мистецтв

Кафедра психології та педагогіки мистецької освіти

 

 

ПРОГРАМА

Всеукраїнської науково-практичної конференції

"Психологічний тренінг у мистецтві, культурі, освіті" 

8-9 жовтня 2010 р.


 

Організаційний комітет конференції

Голова оргкомітету:

Левченко Микола Григорович – кандидат педагогічних наук, професор, заслужений працівник культури України, декан факультету культури і мистецтв ХДУ.

 

Заступник голови оргкомітету:

Демидова Тетяна Анатоліївна – кандидат психологічних наук, доцент, завідуюча кафедрою психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ(e-mail: ).

 

Члени оргкомітету:

Форостян Анатолій Федорович – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, заступник декана факультету культури і мистецтв з організаційно-виховної роботи та працевлаштування. 

 

Храпко Тетяна Анатоліївна – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, академік Академії безпеки та основ здоров’я, почесний член European Association for Security (e-mail: ).

 

Кушель Наталія Андріївна – магістр психології, асистент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ (e-mail: ).

 

Дворник  Марина Сергіївна – магістр психології, лаборант кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ (e-mail: ). 

 

Мухіна Наталія Олександрівна – аспірантка Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова (e-mail: ).

 

Варняк Ірина Сергіївна – аспірантка Херсонського державного університету (e-mail: ).

 


 

План-регламент роботи

Всеукраїнської науково-практичної конференції

"Психологічний тренінг у мистецтві, культурі, освіті"

 

8 жовтня, п’ятниця

10.00-10.30 – Зустріч та поселення учасників конференції

10.30-10.50 – Реєстрація учасників (гол. корпус ХДУ, 2й поверх, 266 ауд.)

11.00-12.00 – Пленарне засідання (266 ауд.)

12.00-13.00 – Кава-брейк для учасників конференції (гол.корпус ХДУ, 6й поверх, 602 ауд.)

13.00-16.00 – Майстер-класи за тематичними напрямами (гол. корпус ХДУ, 6й поверх, 603, 607, 611, 613, 627 ауд.)

16.00-16.30 – Круглий стіл. Обговорення проведення майстер-класів (602 ауд.)

16.30-18.00 – Екскурсія по Херсонському державному університету

18.00-21.00 – Культурна програма для учасників конференції (вистава «Фаворит» Херсонського обласного музично-драматичного театру ім.М.Куліша)

 

9 жовтня, субота

11.00-14.00 – Секційні засідання

14.00-16.00 – Обідня перерва, дозвілля

16.00-17.00 – Підведення підсумків конференції

17.00-21.00 – Від’їзд учасників конференції

 


 

Пленарне засідання

  DSC_0328.JPG (3.3 Mb)

ОФІЦІЙНЕ ВІДКРИТТЯ КОНФЕРЕНЦІЇ.

Стеценко Наталія Миколаївна, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач науково-дослідним сектором ХДУ.

 

ВІТАЛЬНЕ СЛОВО.

Левченко Микола Григорович, кандидат педагогічних наук, професор. декан факультету культури і мистецтв, заслужений працівник культури України.

 

АКТУАЛЬНІСТЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ В МИСТЕЦТВІ, КУЛЬТУРІ, ОСВІТІ.

Демидова Тетяна Анатоліївна, кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ.

 

КАТАРСИС – ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПОЧУТТІВ ЛЮДИНИ. Катарсис Клименко.doc (343.5 Kb)

Клименко Віктор Васильович, доктор психологічних наук, професор, завідуючий лабораторією вікової фізіології та шкільної гігієни Інституту психології імені Григорія Костюка АПН України.

 

ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» ЗА ДОПОМОГОЮ ПСИХОЛОГІЧНОГО  ТРЕНІНГУ.

Заплатинський Василь Миронович, кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри «Безпеки життєдіяльності» Національного авіаційного університету (м. Київ), член президії науково-методичної комісії з цивільної безпеки науково-методичної Ради Міністерства освіти і науки України, президент Академії безпеки та основ здоров’я, віце-президент European Association for Security, член «Спілки фахівців з БЖД», дійсний член (академік) «Міжнародної академії безпеки життєдіяльності».

 

ПИТАННЯ ДУХОВНОСТІ У МИСТЕЦТВІ.

Архієпископ Тульчинський і Брацлавський Іонафан (Єлецьких).

 

НАВЧАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ УПРАВЛІНСЬКИХ КАДРІВ.

Бордюк Володимир Миколайович, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки початкового навчання, заступник декана з навчально-методичної роботи факультету документальних комунікацій та менеджменту Рівненського державного гуманітарного університету.


 

Секційні засідання

  DSC_0354.JPG (3.6 Mb)

Секція1. Теоретичні основи та методологія психологічного тренінгу. Оцінка психологічних показників ефективності професійного тренінгу

 

Керівник: Демидова Т.А., кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедрою психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ.

Секретар: Дворник М.С., магістр психології, лаборант кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ.

 

Воронюк Ірина В’ячеславівна (м. Київ), кандидат психологічних наук, доцент, докторант НПУ імені М.П.Драгоманова.

СИСТЕМНА ОЦІНКА ВПЛИВУ ПРОФЕСІЙНОГО ТРЕНІГУ НА ОСОБИСТІСТЬ. Воронюк-Статья-ОЦЕНКА-ТРЕНИНГОВ-ХДУ.doc (67.5 Kb)

 

Демидова Тетяна Анатоліївна (м. Херсон), кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедрою психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, сертифікований гештальт-терапевт.

ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ ТРЕНІНГОВИХ ПРОГРАМ. Демидова Т.А. Статья тренинг.doc (73.5 Kb)

 

Дворник Марина Сергіївна (м. Херсон), магістр психології, лаборант кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, учасниця навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

ТРЕНІНГ КРЕАТИВНОСТІ ЯК ЗАСІБ ДОСЯГНЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО УСПІХУ. Дворник М. ТРЕНІНГ КРЕАТИВНОСТІ ЯК ЗАСІБ ДОСЯГНЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО УСПІХУ.doc (54 Kb)

 

Дорожкін (Кейсельман) Валерій Романович (м. Сімферополь), кандидат психологічних наук, доцент кафедри глибинної психології та психотерапії Таврійського національного университету ім. В.І.Вернадського, начальник психологічного департаменту Центру технологій бизнесу при Торгівельно-промисловій палаті Криму, практиктичний психолог, бізнес-тренер, психотерапевт.

ЕТОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК НОВА ТРЕНІНГОВА ПАРАДИГМА. ДОРОЖКИН Этологический тренинг с театрализацией и ритуализацией.doc (63.5 Kb)

 

Ковпак Дмитро Вікторович (м. Санкт-Петербург), кандидат медичних наук, доцент кафедри медичної психології Санкт-Петербурзької медичної академії післядипломної освіти, завідуючий Санкт-Петербурзьким психотерапевтичним центром, лікар-психотерапевт.

АНТИСТРЕС-ТРЕНІНГ. Ковпак Д. Antistress_trening_stat.doc (36 Kb)

 

Матяш-Заяц Людмила Петрівна (м. Київ), кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Інституту філософської освіти і науки НПУ імені М.П.Драгоманова.

ФОРМУВАННЯ КОНФЛІКТНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБАМИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ. МАТЯШ-ЗАЯЦ.Формування конфл_ктно_ компетентност_ майбутн_х педагог_в засобами психолог_чного трен_нгу.doc (42 Kb)

 

Тангішева Тетяна Константинівна (м. Москва), практичний психолог, HR-Adviser, бізнес-тренер міжнародної компанії «Стокманн», директор по розвитку бізнесу HPS Group.

СИСТЕМА ТРЕНІНГІВ ДЛЯ МЕРЕЖІ МАГАЗИНІВ. Тангишева Т.К..doc (31 Kb)

 

Тисячна Ольга Олександрівна (м. Херсон), магістр психології соціальний педагог спеціалізованої школи №52 з поглибленим вивченням української мови, практичний психолог, учасниця навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ АКТИВНОГО ВПЛИВУ. Тисячна О.О..doc (41 Kb)

 

Третьяк Леонід Леонідович (м. Санкт-Петербург), кандидат медичних наук, викладач Східно- Європейського гештальт-інституту, член Супервізорської ради СЄГІ,  консультант і супервізор центру сімейної психології та психотерапії «Помах», викладач навчальних програм центру «Мистецтво виживання» та спеціалізацій Московського гештальт-інституту, член правління СПб-відділення Російської Психотерапевтичної Асоціації, керівник секції гештальт-терапії, психіатр, лікар-психотерапевт клініки «Точка опори».

СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПРАКТИКИ ПСИХОТЕРАПІЇ ТА КОНСУЛЬТУВАННЯ. Третьяк Л.Л..doc (76.5 Kb)

 

Яковенко Лариса Борисівна (м. Чернігів), аспірантка Чернігівського Національного педагогічного університету.

ОРГАНІЗАЦІЯ ТРЕНІНГОВОЇ РОБОТИ У ФОКУС-ГРУПАХ. Яковенко Л.doc (72.5 Kb)

 

 

Секція 2. Тренінг як засіб реалізації художньо-педагогічних завдань (на матеріалах вузів мистецтв і культури)

 

Керівник: Полякова Г.М., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, керівник навчально-методичного відділу ХДУ, відмінник освіти України.

Секретар: Варняк І.С., магістр психології, аспірантка ІІ року навчання Херсонського державного університету.

 

Варняк Ірина Сергіївна (м. Херсон), магістр психології, аспірантка 2 року навчання Херсонського державного університету, учасниця навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНЕ СПРИЙНЯТТЯ ЯК ЗАСІБ ПІЗНАННЯ ОСОБИСТОСТІ. Варняк И.С..doc (60 Kb)

 

Гунько Наталія Олександрівна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри вокалу та хорових дисциплін факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ РОБОТИ СПІВАКА НАД ХУДОЖНІМ ОБРАЗОМ ВОКАЛЬНОГО ТВОРУ. Гунько Н.О..docx (20.4 Kb)

 

Корнішева Тетяна Леонідівна (м. Херсон), доцент кафедри інструментального виконавства та теорії музики факультету культури і мистецтв ХДУ, заступник декана факультету культури і мистецтв з навчальної роботи та практик.

РОЛЬ КОМУНІКАТИВНИХ ПРОЦЕСІВ У МИСТЕЦТВІ ДИРИГУВАННЯ.

 

Лазуренко Сергій Іванович (м. Київ), доктор психологічних наук, професор Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна».

УСТАНОВКИ ТА ХУДОЖНІЙ ОБРАЗ.

 

Левченко Микола Григорович (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, професор, декан факультету культури і мистецтв ХДУ, заслужений працівник культури України.

ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН. Левченко М.Г..doc (48.5 Kb)

 

Лимаренко Лідія Іванівна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри культурології Херсонського державного університету, заслужений працівник культури України.

ТРЕНІНГ ЯК ЕФЕКТИВНА ФОРМА НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ СТУДЕНТСЬКОГО  ТЕАТРУ. ЛИМАРЕНКО Л.docx (26.5 Kb)

 

Марцинковський Святослав Леонтійович (м. Херсон), професор, заслужений працівник культури України, завідувач кафедри інструментального виконавства та теорії музики факультету культури і мистецтв ХДУ.

ДЕЯКІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ У РОБОТІ ДИРИГЕНТА З ОРКЕСТРОМ. Марцинковський. Деякі питання психологічних особливостей у роботі диригента з оркестром.docx (21.6 Kb)

 

Полякова Галина Миколаївна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, керівник навчально-методичного відділу ХДУ, відмінник освіти України.

РОЗВИТОК ХУДОЖНЬОГО СПРИЙНЯТТЯ НА ЗАНЯТТЯХ З МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН.

 

Ракович Віталій Володимирович (м. Херсон), аспірант І року навчання загальноуніверситетської кафедри педагогіки та психології Херсонського державного університету, викладач кафедри образотворчого мистецтва факультету культури і мистецтв ХДУ.

ТРЕНІНГ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА. Ракович. ТРЕНІНГ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА.docx (32.3 Kb)

 

Терешенко Наталія Віталіївна (м. Херсон), заступник завідувача кафедри народно-сценічної, сучасної хореографії факультету культури і мистецтв ХДУ, помічник декана факультету культури і мистецтв ХДУ з наукової роботи, старший викладач.

ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВОГО МЕТОДУ НА ПОЧАТКОВОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ БАЛЬНОМУ ТАНЦЮ. Терешенко. Ігровий метод.doc (35 Kb)

 

Фелющенко Інна Василівна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри культурології факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету.

ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ. Фелющенко І.doc (50 Kb)

 

Шиліна Ольга Олексіївна (м. Херсон), аспірантка ІІІ року навчання кафедри педагогіки та психології Херсонського державного університету, викладач кафедри класичної хореографії та методики викладання ХДУ.

ХОРЕОГРАФІЧНИЙ ТРЕНІНГ – СПЕЦИФІЧНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ ХОРЕОГРАФІЧНОГО НАВЧАННЯ. Шилина.doc (35.5 Kb)

 

Щедролосєва Катерина Олександрівна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри інструментального виконавства та теорії музики факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету.

МУЗИКОТЕРАПІЯ ТА ЇЇ ЛІКУВАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ МОЖЛИВОСТІ. Щедролосєва К.О..doc (83 Kb)

 

 

Секція 3. Формування й реалізація професійно орієнтованих програм тренінгу. Розвиток особистісних професійно важливих якостей студентів засобами тренінгу

Керівник: Форостян А.Ф., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, заступник декана факультету культури і мистецтв з організаційно-виховної роботи та працевлаштування.

Секретар: Кушель Н.А., магістр психології, асистент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ.

 

Бордюк Володимир Миколайович (м. Рівне), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри педагогіки початкового навчання, заступник декана з навчально-методичної роботи факультету документальних комунікацій та менеджменту Рівненського державного гуманітарного університету.

СИНЕРГЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКОРИСТАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ В ОСВІТІ.Бордюк В..doc (38.5 Kb)

 

Волошина Валентина Василівна (м. Київ), кандидат психологічних наук, доцент, кафедри теоретичної та консультативної психології ІСПУ ім. М.П.Драгоманова, докторант інституту соціології, психології та управління НПУ ім. М.П.Драгоманова.

ПСИХОЛОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ПСИХОЛОГА ДО ТРЕНІНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Волошина В.В..doc (50 Kb)

 

Долинська Любов Василівна (м. Київ), кандидат психологічних наук, професор, завідувач кафедри психології Інституту філософської освіти та науки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.

Співак Любов Миколаївна (м. Кам’янець-Подільський), кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної і практичної психології Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ВАЖЛИВИЙ ЗАСІБ ОПТИМІЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ В СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ. Долинська- Спивак.doc (59 Kb)

 

Карташова Ірина Іванівна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент, керівник методичного відділу, голова Експертної групи при НМР Херсонського державного університету.

ДЕЯКІ ПІДХОДИ ДО АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ З БІОЛОГІЇ. Карташова stattya_Методи активізації.doc (56 Kb)

 

Козачук  Світлана Анатоліївна (м. Київ), кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології Інституту філософської освіти і науки НПУ ім. М.П.Драгоманова.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИМ МОВАМ. Козачук.doc (60.5 Kb)

 

Мухіна Наталія Олександрівна (м. Херсон), аспірантка ІІ року навчання кафедри теоретичної та консультативної психології Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова.

ОСНОВНІ НАПРЯМИ ТЕОРІЙ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВЗАЄМИН ОСОБИСТОСТІ. Мухина. ОСНОВНІ НАПРЯМИ ТЕОРІЙ МІЖОСОБИСТІСНИХ ВЗАЄМИН ОСОБИСТОСТІ.doc (44.5 Kb)

 

Кузьменко Василь Васильович (м. Херсон), доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки і психології Південноукраїнського регіонального інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів.

ВИКОРИСТАННЯ АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН.

 

Кушель Наталія Андріївна (м. Херсон), магістр психології, аспірантка 1 року навчання Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова, асистент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, учасниця навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СПРИЙНЯТТЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ МАСКИ В ТРЕНІНГУ. Кушель. тренинг маска.doc (60 Kb)

 

Федосова Анна Леонідівна (м. Київ), кандидат психологічних наук, гештальт-терапевт, интегративний сімейный терапевт, Московський гештальт-інститут.

Леннгрен Дмитро Дмитрович (м. Київ), інтегративний сімейный терапевт, Московський гештальт-інститут.

ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ КОМУНКАЦІЇ В СІМ’Ї ЗА ДОПОМОГОЮ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ. Федосова, Леннгрен. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ В СЕМЬЕ ПРИ ПОМОЩИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА.doc (111.5 Kb)

 

Форостян Анатолій Федорович (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, заступник декана факультету культури і мистецтв з організаційно-виховної роботи та працевлаштування.

СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ВИМІР ІСТОРІЇ ПСИХОЛОГІЇ. Форостян А.Ф.doc (71.5 Kb)

 

Шпак Лариса Миколаївна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри загальної інженерної підготовки інженерно-технологічного факультету ХДУ.

МЕТОДИКА ЗАСТОСУВАННЯ ФАПР В ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬОГО ПРОЕКТУВАННЯ ОДЯГУ.

 

Шушляннікова Наталія Володимирівна (м. Херсон), кандидат історичних наук, доцент кафедри культурології факультету культури і мистецтв Херсонського державного університету.

ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ЕЛЕМЕНТІВ ПІД ЧАС ЗАНЯТЬ ЗІ СТУДЕНТАМИ. Шушлянникова Н.В..doc (54.5 Kb)

 

 

Секція 4. Використання психологічного тренінгу при вивчені дисципліни «Безпека життєдіяльності». Використання тренінгових технологій у профілактиці й ПСИХОкорекції.

 

Керівник: Храпко Т.А., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти, академік Академії безпеки та основ здоров’я, почесний член European Association for Security. 

Секретар: Коньков А.М., кандидат медичних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ.

 

Гвоздій Світлана Петрівна (м. Одеса), кандидат педагогічних наук, в.о. завідувача кафедри медичних знань та безпеки життєдіяльності Одеського національного університету імені І.І.Мечникова.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ ЗАПОБІГАННЯ АГРЕСІЇ ТА ПРОФІЛАКТИКИ НАСИЛЬСТВА СЕРЕД СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ. Гвоздий С.П.тренинги ОНУ.doc (65.5 Kb)

 

Кулалаева Наталя Валеріївна (м. Миколаїв), кандидат хімічних наук, доцент кафедри хімії Національного університету кораблебудування ім. адмірала Макарова.

Михайлюк Валерій Олександрович (м. Миколаїв), кандидат технічних наук, професор завідувач кафедри БЖД та ЦЗ Національного університету кораблебудування ім. адмірала Макарова.

Оцінка ефективності формування культури безпеки життєдіяльності студентів у вузі.

 

Заплатинський Василь Миронович (м. Київ), кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри «Безпеки життєдіяльності» Національного авіаційного університету (м. Київ), член президії науково-методичної комісії з цивільної безпеки науково-методичної Ради Міністерства освіти і науки України, президент Академії безпеки та основ здоров’я, віце-президент European Association for Security, член «Спілки фахівців з БЖД», дійсний член (академік) «Міжнародної академії безпеки життєдіяльності».

ДОЦІЛЬНІСТЬ  ЗАСТОСУВАННЯ  ПСИХОЛОГІЧНИХ  ТРЕНІНГІВ У ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. Заплатинський.doc (76 Kb)

 

Коньков Аркадій Миколайович (м. Херсон), кандидат медичних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ.

«ШУЛЬВЕРК» КАРЛА ОРФА В ПСИХОКОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ, ЯКІ МАЮТЬ ОБМЕЖЕНІ МОЖЛИВОСТІ ЗДОРОВ’Я.

  Коньков А.Н..doc (72.5 Kb)

 

Любарський Андрій Володимирович (м. Сімферополь), кандидат медичних наук, лікар вищої категорії, головний республіканський сексопатолог-андролог Міністерства охорони здоров’я АР Крим, завідувач науково-методичним відділом сексології, андрології та психотерапії ОПС ГКРД №1 м. Сімферополь.

ЗАСТОСУВАННЯ У ТРЕНІНГУ ЕТОЛОГІЧНО ОБГРУНТОВАНОЇ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНОЇ КОРЕКЦІЇ НЕВЕРБАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ПРИ СЕКСУАЛЬНИХ ДИСГАРМОНІЯХ. Любарский. Дисгармония.doc (236.5 Kb)

 

Нечитайло Тетяна Андріївна (м. Чернівці), кандидат психологічних наук, асистент кафедри психофізіології та медичної психології Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича.

Двіжона Оксана Володимирівна (м. Чернівці), кандидат психологічних наук, доцент кафедри психофізіології та медичної психології Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича.

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРОВЕДЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ З ПІДЛІТКАМИ ТА ЮНАКАМИ З ДЕФОРМАЦІЯМИ ОБРАЗУ ЗОВНІШНОСТІ. Нечитайло Т.А., Движона О.В.2010_херсон.doc (133 Kb)

 

Старцева Валентина Павлівна (м. Херсон), викладач кафедри корекційної освіти інституту природознавства Херсонського державного університету, заступник керівника методичного відділу ХДУ.

ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ-СИРІТ В УМОВАХ ЗАКЛАДІВ ІНТЕРНАТНОГО ТИПУ ТА ПРОБЛЕМА СОЦІАЛЬНО-ПОБУТОВОГО ОРІЄНТУВАННЯ. Сатрцева В.П. Особливості розвитку дітей.doc (54.5 Kb)

 

Храпко Тетяна Анатоліївна (м. Херсон), кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки мистецької освіти факультету культури і мистецтв ХДУ, академік Академії безпеки та основ здоров’я, почесний член European Association for Security. 

ВИКОРИСТАННЯ ТРЕНІНГОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ. Храпко Т.А..doc (43 Kb)


 

Майстер-класи:

  DSC_0363.JPG (3.3 Mb)

«Або ти, або тебе»

Ведучі:

Тисячна Ольга Олександрівна (м. Херсон), соціальний педагог спеціалізованої школи №52 з поглибленим вивченням української мови, практичний психолог, учасниця навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

Якименко Ірина Юріївна (м. Ялта), менеджер тренінгів готельного комплексу «Ялта-Інтурист», учасниця навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

 

«Історія істинного Я»

Ведуча:

Лук’яненко Ірина Михайлівна (м. Херсон), психолог міського центру планування сім’ї, сексології та репродукції людини.

 

«Що я винен світові? І чого я хочу насправді

Ведучі:

Лісна Світлана Миколаївна (м. Херсон), старший викладач ВМУРОЛ «Україна», практичний психолог, сертифікований процесуальний психотерапевт (МІПТіК).

Танасюк Олександр Михайлович (м. Херсон), сертифікований гештальт-терапевт.

 

«Як не відчувати себе віслюком, постійно дивлячись на ту ж саму моркву»  

(бізнес-тренінг)

Ведучі:

Горобець Оксана Володимирівна (м. Одеса), менеджер набору персоналу для фармкомпаній, провізор, учасниця навчального проекту Московського гештальт-інституту.

Ямпольська Олеся Костянтинівна (м. Сімферополь), лікар-психотерапевт, учасниця навчального проекту Московського гештальт-інституту.

 

«Все тільки починається»

Ведучі:

Демидова Тетяна Анатоліївна (м. Херсон), кандидат психологічних наук, доцент, завідувач кафедри психології та педагогіки мистецької освіти, сертифікований гештальт-терапевт.

Іванюшенко Віталій Олексійович (м. Херсон), бізнес-консультант, учасник навчального проекту Кримського центру гештальт-терапії.

 

Ресурси

Оновлено: 15.02.2013

Якщо Ви зареєстровані у соціальній мережі "Вконтакте", маєте можливість переглянути більше фото з конференції

Фото першого дня конференції http://vkontakte.ru/album-20195353_119068719

Фото неформального спілкування учасників http://vkontakte.ru/album-20195353_119159127

 

Статті членів кафедри:

 

Демидова Т.А. Статья тренинг.doc (73.5 Kb)

 

Дворник М. ТРЕНІНГ КРЕАТИВНОСТІ ЯК ЗАСІБ ДОСЯГНЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО УСПІХУ.doc (54 Kb)

 

Кушель. тренинг маска.doc (60 Kb)

 

Форостян А.Ф.doc (71.5 Kb)

 

Храпко Т.А..doc (43 Kb)

За результатами конференції

Оновлено: 15.02.2013

Резолюція 1 (2010)

Всеукраїнської науково-практичної конференції

«Психологічний тренінг у мистецтв, культурі, освіті»,

проведеної кафедрою психології та педагогіки мистецької освіти

факультету культури і мистецтв

Херсонського державного університету

8-9 жовтня 2010 року

 

Всього у роботі конференції прийняли участь 100 осіб, серед яких 43 представники різних вищих навчальних закладів України: 2 доктора наук, 4 професори, 2 докторанта, 11 кандидатів психологічних наук, 19 кандидатів наук інших галузей, 5 аспірантів, викладачі та студенти. Публічність та навчально-практична спрямованість була забезпечена участю представника Православної Церкви, практичних психологів, соціальних педагогів, психотерапевтів, бізнес-тренерів, підприємців.

На пленарному засіданні було представлено 5 доповідей, які мали міждисциплінарний характер та стосувалися психологічної технології тренінгу, актуальних питань сучасного мистецтва та духовності, управлінської наукової галузі.

Проведення майстер-класів стало найочікуванішою подією для учасників, адже ведучими були провідні фахівці з різних міст України – сертифіковані тренери, психотерапевти та консультанти. Було представлено 5 майстер-класів, серед яких – бізнес-тренінг, соціально-психологічні тренінги та тренінги особистісного зростання.

Секційні засідання проходили за чотирма напрямами:

1. Теоретичні основи та методологія психологічного тренінгу. Оцінка психологічних показників ефективності професійного тренінгу.

2. Тренінг як засіб реалізації художньо-педагогічних завдань (на матеріалах вузів мистецтв і культури).

3. Формування й реалізація професійно орієнтованих програм тренінгу. Розвиток особистісних професійно важливих якостей студентів засобами тренінгу.

4. Використання психологічного тренінгу при вивчені дисципліни «Безпека життєдіяльності». Використання тренінгових технологій у профілактиці й психокорекції.

Всього на секційних засіданнях було представлено 41 доповідь. За результатами конференції було надруковано збірник наукових праць обсягом 255 сторінок, який включив 39 статей, що представили комплексний підхід до вивчення проблематики тренінгової діяльності у психологічній, педагогічній, психотерапевтичній, мистецькій, культурологічній, управлінській наукових галузях.

Узагальнюючи результати виступів пленарного засідання, секційних засідань та обговорень під час круглих столів, було винесено наступні пропозиції:

1. Затвердити тематику конференції, пов’язану з провідною психологічною технологією – тренінгом, як постійну, оскільки за останні п’ять років подібна проблематика у назвах конференцій в Україні не розглядалася.

2. Розширити масштаби конференції з Всеукраїнської до Міжнародної, оскільки у проведеній конференції було об’єднано науковців, практикуючих психологів та психотерапевтів з різних, територіально віддалених регіонів України і Російської Федерації.

3. Відзначити високий теоретичний, практичний та методичний рівень проведення конференції.

4. Збільшити кількість майстер-класів, оскільки представлений теоретичний матеріал у практичному використанні є досить вагомим і широким, однак можливість його презентації регламентується невеликою кількістю учасників тренінгових груп.

5. Надати можливість максимальної комунікації учасників та обміну досвідом у додаткових формах роботи конференції (обговорення, шерінги, динамічні групи).