 |
Кабельнікова Наталія Володимирівна – завідувачка кафедри спеціальної освіти, кандидатка педагогічних наук, доцентка, гарант освітньо-професійної програми «Логопедія» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти.
ORCID https://orcid.org/0000-0002-5236-2033
Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=v3N7010AAAAJ&hl=en
У 2002 році закінчила Херсонський державний університет за спеціальністю «Початкове навчання. Дефектологія» та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів. Логопеда. У 2007 році в Інституті спеціальної педагогіки АПН України захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 13.00.03. – корекційна педагогіка на тему «Діагностика та корекція мовленнєвого розвитку дітей раннього віку». У коло професійних інтересів входять проблеми вивчення етіопатогенезу та симптоматики логопатології в дитячому віці, застосувавання інноваційних логопедичних технологій в освітньо-корекційній роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Здійснює викладання дисциплін: «Логопедія з історією логопедії», «Логопедія з практикумом», «Логопатологія дитячого віку», «Логопедична робота в андрагогіці», «Методика логопедичної корекції системних порушень мовлення», «Основи інклюзивної педагогіки», «Організація взаємодії фахівців під час комплексного супроводу дітей з тяжкими порушеннями мовлення в умовах лікувально-оздоровчого та корекційно-реабілітаційного середовища», «Інноваційні технології в освітньо-корекційній роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення».
|
|
Здійснює викладання дисциплін:
Клініка порушеного розвитку; Нейропатологія; Гігієна дітей та підлітків в системі корекційної освіти; Робота вчителя з особливою дитиною; Робота вчителя інклюзивного класу; Психолого-педагогічний супровід дітей з аутистичним спектром; Актуальні проблеми спеціальної педагогіки, психології та інклюзивної освіти; Мовленнєві та сенсорні системи і їх порушення (сертифікаційна програма Логокорекція мовленнєвих порушень).
Наукові інтереси: нейропсихологічні проблеми дітей з порушеннями у розвитку різних категорій та різних нозологічних форм; інклюзивна освіта дітей з порушеннями психофізичного розвитку; психологічні основи супроводу дітей з порушеннями психофізичного розвитку.
|
Яковлева Світлана Дмитрівна, докторка психологічних наук, професорка, гарант освітньо-професійної програми «Олігофренопедагогіка» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти.
ORCID https://orcid.org/0000-0001-7620-098X
Google Scholar https://scholar.google.com.ua/citations?user=SmvwabgAAAAJ&hl=uk&authuser=1
У 1981 році закінчила Івано-Франківський медичний інститут за спеціальністю "лікар-лікувальник".
У 1991 році захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 14.00.06 – кардіологія на тему: «Нейрогуморальні та гемодинамічні механізми використання магнітних полів у лікуванні хворих початковими стадіями гіпертонічної хвороби». Докторська дисертація зі спеціальності 19.00.08 – спеціальна психологія, захист 2015 р. з теми: «Психофізіологічні засади організації навчальної діяльності дітей з вадами розвитку».
З 2000 по 2021 рік займала посаду завідувача кафедри спеціальної освіти. З травня 2021р. працює на посаді професора кафедри спеціальної освіти.
Входить у склад підкомісії 225 «Медична психологія», сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України над створенням стандартів вищої освіти України (Н № 582 від 25.04.2019).
Науковий керівник ініціативної науково-дослідної теми кафедри спеціальної освіти «Зміст і технології навчання в системі спеціальної освіти та інклюзивному освітньому середовищі», реєстраційний номер 0119U101727;
Керівник науково-дослідної лабораторії «Оздоровчі технології в спеціальній освіті» з 2003 р.
|
Здійснює викладання дисциплін: "Спеціальна методика викладання шкільних дисциплін: ручна праця, географія, СПО", "Психологічне консультування та корекція в системі спеціальної та інклюзивного навчання", "Методологія та організація спеціальних педагогічних і психологічних досліджень", "Вступ до спеціальності «Спеціальна освіта та деонтологія», "Спеціальна психологія", "Психокорекція осіб з ТПМ".
|
Ляшко Віра Віталіївна, заступниця завідувачки кафедри спеціальної освіти, кандидатка психологічних наук, доцентка кафедри, гарант освітньо-професійної програми «Олігофренопедагогіка» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
ID Orcid 0000-0001-5764-856X
WofS Researcher ID AAR-5267-2021
Google cholar https://scholar.google.com.ua/citations?user=yNuMbRsAAAAJ&hl=uk
У 1998 р. закінчила Херсонський державний педагогічний інститут за спеціальністю «Біологія» та здобула кваліфікацію магістра біології.
У 2012 році в Інституті спеціальної педагогіки НАПН України захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 19.00.08 – спеціальна психологія на тему «Передумови становлення індивідуального стилю трудової діяльності в учнів початкових класів допоміжної школи».
Працює над пілотним проєктом проблемної групи «Технології корекційної роботи у спеціальній школі».
|
|
Здійснює викладання дисциплін: «Основи дефектології», «Логопедія з історією логопедії», «Логопедія з практикумом», «Логопсихологія», «Логоритміка», «Організація логопедичної роботи», «Логопедична корекція системних порушень мовлення», «Логопедичний масаж», «Ігри в логопедичній роботі», «Ритміка та логопедичні ігри».
|
Ільїна Наталія Володимирівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри, гарант освітньої програми «Логопедія» з підготовки фахівців за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти за спеціальністю 016 Спеціальна освіта спеціалізацією 01 Логопедія.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8924-0574
Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?hl=ru&user=LhvUKSsAAAAJ
У 2003 році закінчила факультет дошкільної та початкової освіти ХДУ та отримала диплом магістра з відзнакою за спеціальністю «Початкове навчання», здобувши кваліфікацію «Викладач початкового навчання; логопед». З 2005 по 2011 роки навчалася в аспірантурі на кафедрі логопедії Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. В результаті такого навчання було написано дисертацію на тему «Формування образного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення». За результатами захисту наукової праці у жовтні 2011 року було присуджено науковий ступень кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.03. Корекційна педагогіка.
Наукові інтереси зосередженні навколо питань специфіки мовленнєвого розвитку дітей із системними порушеннями мовлення, а також сенсорного розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Логічним продовження вивчення окреслених питань є дослідження методів і прийомів розвитку та корекції зазначених процесів.
|
|
Меліхова Валерія Валеріївна – кандидатка педагогічних наук, доцентка
У 2005 році закінчила Херсонський державний університет за спеціальності «Початкова освіта. Дефектологія. Логопедія» та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів. Логопеда.
У 2006 році закінчила Національний педагогічний університет ім. М.П.Драгоманова за спеціальності «Дефектологія» та здобула кваліфікацію викладача сурдопедагогіки та сурдопсихології.
У 2011 році в Чернігівському національному педагогічному університеті ім. Т.Г.Шевченко захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти з теми «Формування готовності вчителів у післядипломній освіті до застосування педагогічних здоров’язбережувальних технологій у початковій школі».
Здійснює викладання дисциплін:«Олігофренопедагогіка», «Теорія та спеціальна методика виховної роботи», «Теорія і методика виховання дітей з порушеннями мовлення», «Психодіагностика та відбір дітей у логопедичні заклади», «Інноваційні технології в освітньо-корекційній роботі з дітьми з тяжкими порушеннями мовлення», «Спеціальна методика виховання дітей з інтелектуальними порушеннями», «Нейропсихологічний підхід в системі логопедичної роботи», «Спецметодика дошкільного виховання», «Методика діагностики та корекції психологічного розвитку дітей з тяжкими порушеннями мовлення», «Корекція розвитку мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями», «Супровід дітей з тяжкими порушеннями мовлення в системі логопедичної роботи».
|
|
Фроленкова Лариса Миколаївна, викладачка.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4577-2843
У 2003 році закінчила Херсонський державний університет за спеціальністю «Дефектологія» та здобула кваліфікацію вчителя допоміжної школи, логопеда.
Викладає дисципліни «Мовленнєві та сенсорні системи та їх порушення», «Невропатологія», «Основи теорії спеціальної методики виховної роботи», «Спеціальна педагогіка», «Логопедична робота з дітьми з аутистичним спектром порушень», «Психологічне консультування та корекція в системі».
|
|
|
Дрозд Лідія Вікторівна кандидатка психологічних наук, старша викладачка
Google Scholar
https://scholar.google.com.ua/citations?user=kvsYwaEAAAAJ&hl
ORCID http://orcid.org/0000-0001-5406-2942
У 2013 році закінчила Херсонський державний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю "Корекційна освіта" та здобула кваліфікацію олігофренопедагога, логопеда. Викладача корекційної педагогіки. 14 травня 2021 року захистила дисертацію у Херсонському державному університеті на тему: "Формування життєвого цілепокладання у підлітків з інтелектуальними порушеннями" зі спеціальності 053 Психологія (05 Соціальні та поведінкові науки).
Здійснює викладання дисциплін: Перший (бакалаврський) рівень: "Спецметодика викладання історії", "Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами", "Психологія дітей з порушенням розумового розвитку", "Інклюзивне навчання в системі спеціальної освіти", "Аутологія", "Вступ до коучингу особистісного розвитку логопеда", "Супровід дітей з порушеним інтелектом в системі інклюзивної освіти", "Актуальні проблеми розвитку освіти і соціалізації осіб з особливими освітніми потребам". Другий (магістерський) рівень: "Інноваційні технології в системі роботи дітей з особливими освітніми потребами", "Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу дітей з порушеннями розумового розвитку", "Методика психологічного супроводу учнів з труднощами у навчанні".
|
|
СУМІСНИКИ КАФЕДРИ
|
|
|
Соловей Олександра Сергіївна, старший лаборант кафедри, асистентка
фахівець інклюзивно-ресурсного центру педагогічного факультету
Google Scholar
https://scholar.google.com.ua/citations?user=XGjenfEAAAAJ&hl=ru
|