З 7 по 11 грудня на факультеті психології, історії та соціології Херсонського державного у…

У межах тижня для студентів відбулися лекції «Форми та методи соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми» та «Волонтерська робота з дітьми груп ризику», де визначили особливості розвитку обдарованих дітей, види, форми та напрями роботи з дітьми ризику, виокремили категорії дітей груп ризику.

Наступним заходом стало соціально-психологічне опитування. Анкетування, до якого долучилося 100 студентів різних факультетів ХДУ, відбулося 7 грудня. Його основне завдання – дослідити участь студентів у волонтерській діяльності. Результати анкетування показали, що студенти ХДУ:

• здійснюють волонтерську діяльність: завжди – 44%, іноді – 42%, ніколи – 14% студентів;
• допомагають безхатнім тваринам: завжди – 15%, іноді – 53%, ніколи – 32% студентів;
• допомагають людям похилого віку: завжди – 33%, іноді – 44%, ніколи – 23% студентів;
• допомагають людям з обмеженими можливостями: завжди – 28%, іноді – 48%, ніколи – 24% студентів;
• беруть участь у благодійних акціях: завжди – 24%, іноді – 60%, ніколи – 16% студентів;
• беруть участь у соціальних проєктах: завжди – 25%, іноді – 47%, ніколи – 28% студентів.

Також в межах тижня волонтера 9 грудня відбувся соціальний марафон «SociоTIME» – конкурсна програма для першокурсників. Мета заходу – пропагування активної громадської діяльності студентів, підтримка та поширення молодіжних ініціатив, спрямованих на розв’язання важливих соціальних проблем населення та профілактику негативних явищ у молодіжному учнівському середовищі. Цікаві запитання, неочікувані відповіді, яскраві слогани та соціальна реклама – все це стало неабияким досвідом для першокурсників. Як зазначили організатори, саме такі заходи розвивають у молоді ерудицію та інтелект, уміння і навички професійної діяльності, і реально визначають культурні орієнтири майбутнього суспільства.

До того ж, частину свого вільного часу, сил, енергії, знань, досвіду волонтер добровільно  витрачає на здійснення корисної людям і суспільству праці. Організований інтерактив показав, які емоції найчастіше переживає волонтер під час своєї діяльності: радість, здивування, розчарування – емоційні смайли стали великою частиною «Зразкового портрету волонтера».

10 грудня пройшов соціально-психологічний тренінг «Активна життєва позиція». Головним завданням заходу було визначення та усвідомлення своєї життєвої позиції, подолання невпевненості та підвищення самооцінки. Учасники тренінгу зазначили, що від життєвої позиції залежить не тільки успіх власної стратегії пошуку роботи, але і той фактор, наскільки людина взагалі буде щаслива, адже життєва позиція – це загальне відношення людини до світу, до себе, до людей.

Волонтер – це особа, яка бере активну участь у громадському житті країни, тому усвідомлення своєї життєвої позиції стало неабияким досвідом для майбутніх волонтерів, так як в тренінгу взяли участь студенти-першокурсники кафедри соціальної роботи, соціальної педагогіки та соціології факультету психології, історії та соціології.

Закінчився тиждень святковим заходом – Посвятою у волонтери, під час якого першокурсникам урочисто вручили особисті книжки волонтера. І відтепер новоспечені доброчинники знають, що волонтерство – найкращий спосіб виказати свою доброту.

Інформацію до Прес-центру ХДУ надано студентською радою факультету психології, історії та соціології