Представників ХДУ ознайомили з інструментом для ефективної організації роботи
.jpeg?id=4b672cc0-9e28-44fe-847b-cd005e21a2e7&width=120&height=90)
У Херсонському державному університеті продовжує роботу Університетська школа професійного розвитку. 28 січня в її межах відбувся захід, присвячений підвищенню професійної ефективності викладачів і співробітників.
Першим заходом стала інтерактивна сесія «Створи власний науковий простір з Obsidian», яку провів Максим Полторацький — викладач факультету комп’ютерних наук, фізики та математики Херсонського державного університету.
Під час зустрічі учасники ознайомилися з можливостями застосунку Obsidian — безкоштовного інструменту для роботи з нотатками, науковими напрацюваннями, статтями, проєктами та проєктними заявками. Спікер продемонстрував, як за допомогою Obsidian можна створити зручний інтерфейс для структурування інформації, архівування матеріалів і полегшення процесу написання наукових текстів та проєктів.
Окрему увагу було приділено ключовій перевазі програми — можливості вибудовувати великі мережеві моделі знань.
«Коли ми розробляємо проєкт із конкретними цілями та завданнями, кожна задача має бути реалізована в межах певного робочого пакета. Утримувати всю цю структуру в голові складно», — зазначив Максим Полторацький.
І саме тут цифрові інструменти стають незамінними.
Другим заходом дня став тренінг «Між дедлайнами та сенсом: як викладачам і співробітникам ХДУ не втратити себе в постійній зайнятості», який провела керівниця соціально-психологічної служби ХДУ Дар’я Доманчук.
Участь у тренінгу взяли понад 50 викладачів і співробітників університету, що свідчить про високий інтерес до теми.
.jpeg?id=1b57c183-8e60-4970-955c-0c68a6f974d6&width=480&height=319)
Під час заняття учасники працювали з темами професійного виснаження, усвідомлення власного емоційного стану та пошуку внутрішніх ресурсів в умовах постійної зайнятості. Програма тренінгу передбачала проходження тестів на рівень стресу, а також інтерактивні вправи та активності, спрямовані на підтримку психологічної стійкості й саморефлексії.
Зазначимо, що тренінги соціально-психологічної служби вже не перший рік користуються попитом, адже відповідають актуальним потребам університетської спільноти та викликам сучасного освітнього середовища.