Ректор ХДУ виступив на Українському форумі якості освіти
У Луцьку триває другий день Українського форуму якості освіти. У межах панельної дискусії «Якість вищої освіти як основа розбудови інституційної спроможності переміщених ЗВО України» ректор ХДУ Олександр Співаковський виступив із доповіддю "Інституційна спроможність Херсонського державного університету в моделі релокації під час війни».
"Кейс Херсонського державного університету – це одна з унікальних історій роботи університету у період військового стану. З таких історій стійкості у екстремальних і навіть маргінальних умовах складається історія української вищої освіти періоду повномасштабного вторгнення. В центрі кожної такої історії – люди, академічні спільноти.
Завдяки сильній спільноті Херсонського державного університету нам вдалося досягти певних результатів", – зазначив Олександр Співаковський.
Тарас Фініков як модератор і керівник моніторингового проєкту, Президент Міжнародного благодійного фонду «Міжнародний фонд дослідження освітньої політики» представив результати моніторингу інституційної спроможності переміщенних ЗВО.
Учасниками панельної дискусії стали: Іван Назаров - заступник Голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, Ігор Лиман - провідний експерт моніторингового проєкту, міжнародний експерт Галузевої експертної ради НАЗЯВО, Тетяна Запорожець - експертка моніторингового проєкту, Максим Фоломєєв - експерт моніторингового проєкту, керівник відділу зв'язків з громадськістю та міжнародного співробітництва НАЗЯВО, Костянтин Мойсеєнко - керівник департаменту управління якістю освіти та акредитації Технічного університету «Метінвест Політехніка» та моя колега та землячка Олена Чепелюк – ректорка Херсонського національного технічного університету.
Під час виступу Олександр Співаковський зупинився на таких ключових проблемах:
1. Дисбаланс між різким зменшенням контингенту за рахунок того, що ми фізично відірвані від території, достатньо високих вимог до здобувачів освіти (обов’язкова присутність на заняттях, виконання навчального плану тощо) і реальною структурою університету (кількість освітніх програм, факультетів тощо). Це призводить до значного зменшення фінансування під час його розподілу за формулою.
2. Відсутність особливої процедури акредитації освітніх програм переміщених університетів. Умовна акредитація у військовий час лише консервує проблему фейковізації освіти.
Ректор також окреслив основні пріоритети, які змогли забезпечити стійкість та розвиток університету:
- Якісна доказова освіта;
- Наукова діяльність;
- Цифровізація;
- Інтернаціоналізація;
- Збереження кадрового потенціалу та херсонської ідентичності;
ХДУ організував:
- 24/7 комунікацію зі студентами та викладачами,
- евакуацію архівів і цифрових даних (20 ТБ),
- релокацію до Івано-Франківська із збереженням юридичної адреси в Херсоні,
- цифрову платформу KSU24, що стала нашим «університетом у смартфоні».
"Ми будуємо університет у партнерстві з міжнародними колегами, розвиваємо сучасні освітні програми, інтегруємо штучний інтелект, беремо участь у міжнародних проєктах і водночас залишаємося університетом Херсона.
Наша місія незмінна: зберегти університет і повернутися додому, у вільний Херсон.
Щиро вдячний експертам моніторингового проєкту, колегам за дискусію, яка сприяє пошуку шляхів вдосконалення освіти та підтримки переміщених університетів", – підсумував Олександр Співаковський.
Повна версія виступу – у відео.
Пресцентр ХДУ