Kherson State University

Мета заходу: нетворкінг для обміну досвідом, думками та ідеями щодо актуальних питань та проблем освіти воєнного часу.

Освітній бранч складався з двох панелей:

1. «Ментальне благополуччя в освітньому просторі. Турбота про емоційну та психологічну безпеку дітей».
2. «Шляхи підвищення привабливості університетів серед випускників ліцеїв».

У ході заходу присутні обговорювали теми освіти під час війни, зокрема, як допомогти випускникам ліцеїв зробити свій вибір подальшої освітньої траєкторії.

"Це дійсно важливе питання в контексті роботи університетів та формування людського капіталу країни. З тенденцією відтоку вступників з регіонів у великі міста ми стикнулись ще задовго до повномасштабного вторгнення. Завдяки широкому конкурсу абітурієнти отримали рівні можливості вступу, нам доводилося конкурувати з вишами з великих міст – Києва, Львова, Харкова, Одеси. І це у нас досить добре виходило. Після 24 лютого 2022 року повстав новий виклик: ми вимушено відірвані від території, є переміщеним до Івано-Франківську на базу Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника закладом освіти, а наша академічна спільнота – здобувачі та викладачі – розпорошені Україною та світом. До речі, близько 200 наших студентів зараз знаходяться на тимчасово окупованій території. Нові реалії змусили нас визначити пріоритети, щоб вистояти в екстремальних умовах, зберегти нашу академічну спільноту для повернення в Херсон, коли цього буде дозволяти безпекова ситуація. Ми сконцентрувалися на наступному: якість освіти, цифровізація, інтернаціоналізація, збереження історії.

Наразі ми працюємо у змішаному форматі (синхронно, асинхронно та очно на базі ПНУ та херсонського офісу ХДУ), що для багатьох студентів є значною перевагою, адже можливо поєднувати здобуття освіти та роботу. Практика дуальної освіти – завжди розглядалася нами як перспективна, ще з 2005 року ми стали надавати таку можливість тим, кому вдається кар’єра. Зараз робимо акцент на фундаментальній освіті, яка обов’язкова, а також даємо можливість нашим студентам обирати дисципліни вільного вибору та легалізували зарахування кредитів, отриманих під час навчання на відомих Сoursera, Udemy, Prometheus, EdPro, Plus by Physiopedia. Це дає можливість формувати власну освітню траєкторію", – зазначив Олександр Співаковський.

За його словами, завдяки цифровізації університет може повністю контролювати виконання навчального плану, відслідковувати відвідуваність та отримувати зворотній зв'язок від студентів.

Потужні міжнародні партнерства дають змогу вмотивованим студентам отримувати подвійні дипломи, навчаючись у ХДУ і одночасно у європейському університеті, а також набувати європейський досвід під час стажувань та програм обміну.

"Про все це ми розповідаємо нашим вступникам під час профорієнтаційної роботи, заглиблюємося у деталі, даємо можливість ще на етапі подання документів стати учасником нашої корпоративної системи, протестувати її, побачити, як відбувається контроль. Відкритість – це наша філософія.

Звичайно, популяризуємо наші спеціальності, адже відслідковуємо тенденції ринку працю, потреби суспільства. Зараз шалений попит на соціальних працівників, психологів, реабілітологів, фахівців з кризової педагогіки.

Більше того, цьогоріч відкриваємо кар’єрний центр, який буде займатись не тільки питаннями працевлаштування, а й пропонувати освітні послуги компаніям, всім, хто потребує вдосконалення, нових знань.

Ми бачимо тенденцію збільшення кількості вступників не з рідної Херсонщини, що є цілком нормальним, бо і позиціонуємо себе як відкритий університет. Поміж з тим, вважаємо своєю місією збереження саме херсонської ідентичності, бо зацікавлені в тому, щоб формувати людський капітал для Херсона та області.

Дякую всім учасникам за дискусію, за слушні думки, адже всі університети єдині в прагненні того, щоб наші українські діти навчались в Україні, щоб формувався людський капітал, який буде відновлювати та відбудувати країну", – підкреслив Олександр Співаковський.

Пресцентр ХДУ