Порівняльна характеристика успішності та якості знань студентів спеціальностей "Дошкільна освіта", "Початкова освіта" за результатами I модулю (денна форма навчання)
Форма навчання: денна
1 курс, 121 група, кількість студентів - 22
| Предмет |
Викладач |
Успішність %
|
Якість знань %
|
К-сть двійок
|
Історія України
|
Герінбург О.
|
100 |
77,27 |
0 |
Загальна психологія
|
Казаннікова О.
|
100 |
40,9 |
0
|
Загальні основи педагогіки
|
Денисенко В.
|
72,7 |
45,5 |
6 |
Анатомія з основами генетики
|
Старцева В.
|
90,9 |
81,8 |
2 |
| Ботаніка |
Семашкіна Г.
|
90,9 |
18,2 |
2 |
| Середнє значення за модуль |
72,7 |
13,63 |
3 |
Форма навчання: денна
1 курс, 131 група, кількість студентів - 10
| Предмет |
Викладач |
Успішність %
|
Якість знань %
|
К-сть двійок
|
| Історія України |
Герінбург О. |
90 |
80 |
1 |
| Загальна психологія |
Казаннікова О. |
100 |
44,4 |
0 |
| Загальні основи педагогіки |
Денисенко В. |
70 |
30 |
3 |
| Анатомія з основами генетики |
Старцева В. |
77,8
|
55,6 |
2 |
| Ботаніка |
Семашкіна Г. |
90 |
40 |
1 |
| Середнє значення за модуль |
50 |
20 |
2 |
Форма навчання: денна
1 курс, 141 група, кількість студентів - 21
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Історія України |
Герінбург О. |
100 |
42,85 |
0 |
| Загальна психологія |
Казаннікова О. |
100 |
28,6 |
0 |
| Загальні основи педагогіки |
Денисенко В. |
57,1 |
38,1 |
9 |
| Анатомія з основами генетики |
Старцева В.
|
90,5 |
42,9 |
1 |
| Ботаніка |
Семашкіна Г. |
95,2 |
23,8 |
1 |
| Середнє значення за модуль |
57,14 |
14,28 |
5
|
Форма навчання: денна
1 курс, 151 група, кількість студентів - 17
| Предмет |
Викладач |
Успішність %
|
Якість знань %
|
К-сть двійок
|
| Історія України |
Герінбург О. |
100 |
23,5 |
0
|
| Загальна психологія |
Казаннікова О. |
94,1
|
23,5 |
1
|
| Загальні основи педагогіки |
Денисенко В. |
64,7 |
35,3
|
6
|
| Анатомія з основами генетики |
Старцева В. |
94,1
|
76,5 |
1
|
| Ботаніка |
Семашкіна Г. |
100
|
17,6 |
0
|
| Середнє значення за модуль |
58,8 |
0 |
2 |
Форма навчання: денна
1 курс, 161 група, кількість студентів - 6
| Предмет |
Викладач |
Успішність %
|
Якість знань %
|
К-сть двійок
|
| Історія України |
Герінбург О. |
100
|
85,7 |
0 |
| Загальна психологія |
Казаннікова О. |
100
|
16,7 |
0
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Сугейко Л.
|
100
|
85,7
|
0
|
Загальна педагіка
|
Вінник І.
|
100
|
83,3
|
0
|
Фізіологія з основами генетики
|
Семашкіна Г.
|
100
|
33,3
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
0 |
0 |
Форма навчання: денна
1 курс, 171 група, кількість студентів - 31
| Предмет |
Викладач |
Успішність %
|
Якість знань %
|
К-сть двійок
|
| Історія України |
Герінбург О. |
93,5 |
41,9
|
2
|
| Загальна психологія |
Казаннікова О. |
80,6 |
16,1
|
6
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Мироненко О.
|
90,32
|
16,1 |
3 |
Загальна педагіка
|
Вінник І.
|
93,5
|
29 |
2 |
Фізіологія з основами генетики
|
Семашкіна Г.
|
90,3 |
19,4 |
3 |
| Середнє значення за модуль |
74,19 |
3,2 |
3,2 |
Форма навчання: денна
2 курс, 201 група, кількість студентів - 7
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Математика |
Саган О. |
100
|
28,6 |
0 |
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
100
|
71,4
|
0 |
Іноземна мова
|
Валуєва І.
|
100
|
71,4
|
0 |
Музичне виховання
|
Владимирова А.
|
100 |
42,9
|
0
|
Сучасна російська мова з практикумом
|
Олійник
|
100
|
85,7
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
28,6 |
0 |
Форма навчання: денна
2 курс, 202 група, кількість студентів - 6
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і методика формування елементарних математичних уявлень
|
Віттенберг К.
|
100
|
75
|
0
|
Психологія дитяча
|
Казаннікова О.
|
100 |
75
|
0 |
Сучасна українська мова з практикумом
|
Мироненко О.
|
66,7
|
50
|
2 |
Іноземна мова
|
Валуєва І.
|
66,7
|
50 |
2
|
| Середнє значення за модуль |
66,7 |
50 |
1 |
Форма навчання: денна
2 курс, 221 група, кількість студентів - 24
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Математика |
Саган О. |
66,7
|
37,5
|
8
|
Теорія виховання
|
Денисенко В.
|
95,8
|
50
|
1
|
Педагогічна психологія
|
Казаннікова О.
|
100
|
79,2
|
0
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Мироненко О.
|
95,8
|
33,3
|
1
|
| Лексикологія |
Черепанова С. |
95,8 |
37,5 |
1 |
| Середнє значення за модуль |
62,5 |
25 |
2,2 |
Форма навчання: денна
2 курс, 231 група, кількість студентів - 8
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Математика |
Саган О. |
87,5 |
25
|
2
|
Теорія виховання
|
Денисенко В.
|
62,5
|
50
|
3
|
Педагогічна психологія
|
Казаннікова О.
|
87,5
|
50
|
1
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Мироненко О.
|
87,5 |
37,5
|
1
|
| Середнє значення за модуль |
50 |
0 |
2 |
Форма навчання: денна
2 курс, 241 група, кількість студентів - 35
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Математика |
Саган О. |
62,9
|
20
|
13
|
Теорія виховання
|
Денисенко В.
|
80
|
45,7
|
7
|
Педагогічна психологія
|
Казаннікова О.
|
100
|
88,6
|
0
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Мельничук Ю..
|
77,1
|
37,1
|
7
|
Невропатологія
|
Ільїна Н.
|
71,4
|
31,4
|
10
|
| Середнє значення за модуль |
54,3 |
25,9 |
7,4 |
Форма навчання: денна
2 курс, 251 група, кількість студентів - 22
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Математика |
Саган О. |
76,2
|
23,8
|
5
|
Теорія виховання
|
Денисенко В.
|
76,2
|
42,9
|
5
|
Педагогічна психологія
|
Казаннікова О.
|
100
|
52,4
|
0
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Сугейко Л.
|
77,3
|
22,7
|
5
|
Основи мовленнєвої діяльності
|
Мельничук Ю.
|
86,4
|
59,1
|
3
|
| Середнє значення за модуль |
59,1 |
9,1 |
3,6 |
Форма навчання: денна
2 курс, 261 група, кількість студентів - 2
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Основи природознавства з методикою
|
Москова Т.
|
100
|
0
|
0
|
Методика проведення занять з народознавства
|
Сидоренко Н.
|
100
|
50
|
0
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Перепьолка В.
|
100
|
50
|
0
|
Педагогіка дошкільна
|
Анісімова О.
|
100
|
50
|
0
|
Лексикологія
|
Черепанова С.
|
100
|
0
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
0 |
0 |
Форма навчання: денна
2 курс, 271 група, кількість студентів - 28
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Основи природознавства з методикою
|
Москова Т.
|
78,6
|
32
|
6
|
Методика проведення занять з народознавства
|
Сидоренко Н.
|
71,4
|
46,4
|
8
|
Сучасна українська мова з практикумом
|
Перепьолка В.
|
75
|
35,7
|
7
|
Педагогіка дошкільна
|
Анісімова О.
|
100
|
46,4
|
0 |
Невропатологія
|
Манько Н.
|
60,7
|
17,9
|
11
|
| Середнє значення за модуль |
50 |
17,6 |
6,4 |
Форма навчання: денна
3 курс, 321 група, кількість студентів - 28
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Сучасна країнська мова з практикумом
|
Перепьолка В.
|
85,7
|
35,7
|
4
|
Практичний курс англійської мови
|
ШвецьЄ.
|
71,4
|
17,9
|
7
|
Методика математики
|
Раєвська І.
|
92,9 |
39,3
|
2
|
Сучасна російська мова з практикумом
|
Олійник
|
89,3
|
32,1
|
3
|
| Середнє значення за модуль |
67,9 |
10,7 |
4 |
Форма навчання: денна
3 курс, 331 група, кількість студентів - 9
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Сучасна країнська мова з практикумом
|
Перепьолка В.
|
88,9
|
33,3
|
1
|
| Іноземна мова |
Швець Є. |
100 |
17,9 |
0 |
Методика математики
|
Цись В.
|
100
|
55,6
|
0
|
Сучасна російська мова з практикумом
|
Мельничук Ю.
|
77,7
|
22,2
|
2 |
| Середнє значення за модуль |
77,7 |
0 |
0,75 |
Форма навчання: денна
3 курс, 341 група, кількість студентів - 27
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Сучасна країнська мова з практикумом
|
Перепьолка В.
|
66,7
|
11,1
|
3 |
Основи дефектології
|
Манько Н.
|
51,9
|
29,6
|
12
|
Іноземна мова
|
Валуєва І.
|
100
|
40,4
|
0
|
Методика математики
|
Цись В.
|
96,3 |
33,3
|
1
|
Сучасна російська мова з практикумом
|
Олійник
|
88,9
|
48,1
|
3
|
| Середнє значення за модуль |
44,4 |
7,4 |
3,8 |
Форма навчання: денна
3 курс, 351 група, кількість студентів - 16
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Сучасна країнська мова з практикумом
|
Перепьолка В.
|
87,5
|
43,8
|
2
|
ОсСучасний український правопис
|
Сугейко Л.
|
100
|
43,8
|
0
|
Іноземна мова
|
Швець Є.
|
100
|
37,5
|
0
|
Методика математики
|
Цись В.
|
93,8
|
50
|
1
|
Сучасна російська мова з практикумом
|
Мельничук Ю.
|
93,8
|
37,5
|
1
|
| Середнє значення за модуль |
50 |
18,8 |
0,8 |
Форма навчання: денна
3 курс, 361 група, кількість студентів - 2
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Культура мовлення і виразне читання
|
Сидоренко Н.
|
100
|
50 |
0
|
Практичний курс англійської мови
|
Швець Є.
|
50
|
0
|
1
|
Інформаційні технології в дошкільній освіті
|
Саган О.
|
100
|
50
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
50 |
0 |
0,3 |
Форма навчання: денна
3 курс, 371 група, кількість студентів - 18
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Культура мовлення і виразне читання
|
Сидоренко Н.
|
100
|
44,4
|
0
|
Основи дефектології
|
Манько Н.
|
61,1 |
16,7
|
7
|
| Іноземна мова |
Валуєва І. |
100 |
55,6 |
0 |
Інформаційні технології в дошкільній освіті
|
Саган О.
|
77,8
|
50
|
4
|
| Середнє значення за модуль |
50 |
11,1 |
2,75 |
Форма навчання: денна
4 курс, 421 група, кількість студентів - 17
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Шкільна психодіагностика
|
Казаннікова О.
|
100
|
82,4 |
0
|
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
100
|
76,5 |
0
|
Практичний курс англійської мови
|
Черепанова С.
|
100
|
64,7
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
58,8 |
0 |
Форма навчання: денна
4 курс, 431 група, кількість студентів - 14
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Шкільна психодіагностика
|
Казаннікова О.
|
100
|
57,1
|
0
|
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
100
|
71,4
|
0
|
Шкільний курс інформатики з методикою
|
Саган О.
|
100
|
50
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
42,6 |
0 |
Форма навчання: денна
4 курс, 441 група, кількість студентів - 21
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Шкільна психодіагностика
|
Казаннікова О.
|
100
|
66,7
|
0
|
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
100
|
57,1
|
0
|
Логопедія з історією логопедії
|
Манько Н.
|
81
|
42,9
|
4
|
| Середнє значення за модуль |
80,9 |
38,1 |
1,3 |
Форма навчання: денна
4 курс, 451 група, кількість студентів - 14
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Шкільна психодіагностика
|
Казаннікова О.
|
100 |
30
|
0
|
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
100
|
50
|
0
|
Українознавство
|
Сидоренко Н.
|
100
|
50
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
30 |
0 |
Форма навчання: денна
4 курс, 461 група, кількість студентів - 3
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і методика співпраці ДНЗ з родинами
|
Віттенберг К.
|
100
|
100
|
0
|
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
100
|
100
|
0
|
Практичний курс англійської мови
|
Черепанова
|
100
|
66,7
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
66,7 |
0 |
Форма навчання: денна
4 курс, 471 група, кількість студентів - 17
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і методика співпраці ДНЗ з родинами
|
Віттенберг К.
|
100
|
50
|
0
|
Основи педмайстерності
|
Резник Н.
|
94,1
|
41,2
|
1
|
Логопедія з історією логопедії
|
Манько Н.
|
94,1
|
29,4
|
1
|
| Середнє значення за модуль |
94,1 |
23,5 |
0,7 |
Форма навчання: денна
5 курс, 501 група, кількість студентів - 6
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія мовної освіти молодших школярів
|
Нагрибельна І.
|
100
|
50
|
0
|
Теорія і технологія математичної освіти молодших школярів
|
Цись В.
|
100
|
50 |
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
33,3 |
0 |
Форма навчання: денна
5 курс, 502 група, кількість студентів - 2
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей
|
Віттенберг К.
|
100
|
50
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100 |
50 |
0 |
Форма навчання: денна
5 курс, 521 група, кількість студентів - 9
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія математичної освіти молодших школярів
|
Цись В.
|
88,9
|
44,4
|
1
|
Шкільний курс англійської мови з методикою
|
Валуєва І.
|
100
|
66,7
|
0
|
Практичний курс англійської мови
|
Черепанова С.
|
100
|
22,2
|
0
|
Порівняльна граматика
|
Покорна Л.
|
100
|
44,4
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
88,9
|
11,1
|
0,25
|
Форма навчання: денна
5 курс, 531 група, кількість студентів - 12
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія математичної освіти молодших школярів
|
Цись В.
|
100
|
75
|
0
|
Теорія і технологія мовної освіти молодших школярів
|
Сидоренко Н.
|
100
|
41,7
|
0
|
Шкільний курс інформатики з методикою
|
Саган О.
|
100
|
100
|
0
|
Технологія створення програмного забезпечення
|
Саган О.
|
100
|
100
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100
|
33,3
|
0
|
Форма навчання: денна
5 курс, 541 група, кількість студентів - 10
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія математичної освіти молодших школярів
|
Цись В.
|
100
|
30
|
0
|
Теорія і технологія мовної освіти молодших школярів
|
Сидоренко Н.
|
100
|
50
|
0
|
Логопедія з історією логопедії
|
Манько Н.
|
100
|
20
|
0
|
Методи відбору дітей в спеціальні заклади
|
Ільїна Н.
|
100
|
40
|
0
|
Клініка затримання психічного розвитку дітей
|
Ільїна Н.
|
100
|
71,4
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100
|
10
|
0
|
Форма навчання: денна
5 курс, 551 група, кількість студентів - 6
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія математичної освіти молодших школярів
|
Цись В.
|
100
|
16,7
|
0
|
Теорія і технологія мовної освіти молодших школярів
|
Сидоренко Н.
|
100
|
50
|
0
|
Методика українознавства
|
Сидоренко Н. |
100
|
50
|
0
|
Українознавство
|
Сидоренко Н. |
100
|
50
|
0
|
Етнолінгвістика
|
Перепьолка В.
|
100
|
50
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
100
|
0
|
0
|
Форма навчання: денна
5 курс, 561 група, кількість студентів - 5
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
| Теорія і технологія розвитку дитячої художньої творчості |
Голінська Т. |
80
|
40
|
1
|
| Методика навчання англійської мови в ДНЗ |
Віттенберг К. |
100
|
80
|
0
|
Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у ДНЗ
|
Полєвікова О.
|
100
|
60
|
0
|
Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей
|
Віттенберг К.
|
100
|
80
|
0
|
Порівняльна граматика
|
Покорна Л.
|
100
|
50
|
0
|
Практичний курс англійської мови
|
Черепанова С.
|
100
|
80
|
0
|
| Середнє значення за модуль |
80
|
20
|
0
|
Форма навчання: денна
5 курс, 571 група, кількість студентів - 11
освітньо-кваліфікаційний рівень "спеціаліст"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія розвитку дитячої художньої творчості
|
Голінська Т. |
100
|
9,1
|
0
|
Логопедія з історією логопедії
|
Манько Н.
|
63,6
|
9,1
|
4
|
Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у ДНЗ
|
Полєвікова О.
|
100
|
27,3
|
0
|
Методика відбору дітей в спеціальні заклади
|
Манько Н.
|
63,6
|
9,1
|
4
|
Клініка затримання психічного розвитку дітей
|
Манько Н.
|
63,6
|
27,3
|
4
|
Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей
|
Віттенберг К.
|
100
|
45,5 |
0
|
| Середнє значення за модуль |
63,6
|
0
|
2
|
Форма навчання: денна
5 курс, 511 група, кількість студентів - 14
освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Основи наукової комунікації іноземними мовами
|
Покорна Л., Хаустович
|
92,9
|
71,4
|
1
|
Педагогіка вищої школи
|
Стеценко Н.
|
100
|
78,6
|
0
|
Теорія і технологія математичної освіти молодших школярів
|
Цись В.
|
100
|
75
|
0
|
| Теорія і технологія мовної освіти молодших школярів |
Нагрибельна І.
|
100 |
78,6 |
0 |
| Середнє значення за модуль |
100
|
54,1
|
0,25
|
Форма навчання: денна
5 курс, 512 група, кількість студентів - 10
освітньо-кваліфікаційний рівень "магістр"
| Предмет |
Викладач |
Успішність |
Якість знань |
К-сть двійок
|
Теорія і технологія розвитку дитячої художньої творчості
|
Голінська Т. |
70
|
30
|
3
|
Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у ДНЗ
|
Полєвікова О.
|
100
|
60
|
0
|
Методика керівництва логіко-математичним розвитком дітей
|
Віттенберг К.
|
100
|
40
|
0
|
| Методика викладання дисциплін дошкільної освіти у ВНЗ |
Полєвікова О. |
100 |
60 |
0 |
| Методика викладання історії дошкільної педагогіки у ВНЗ |
Петухова Л. |
100 |
50 |
0 |
| Середнє значення за модуль |
70
|
10
|
0,6
|