У третій день роботи Аспірантського лекторію свою доповідь "Підготовка майбутніх фахівців до організації і проведення фізкультхвилинок в умовах синхронного навчання" презентувала аспірантка ІІ року підготовки (ОНП “Освітні, педагогічні науки”) Наталія Юдіна.
"Синхронне навчання стало невід’ємною частиною сучасної освіти, особливо в умовах пандемії та війни. Однак тривале перебування перед екраном комп’ютерів та гаджетів може негативно позначитися на здоров’ї учнів та студентів. Саме тому важливо, щоб майбутні фахівці були готові організовувати та проводити фізкультхвилинки під час онлайн-занять. Це дозволить підвищити працездатність та покращити самопочуття здобувачів освіти", – зазначила Наталія Юдіна.
Вона наголосила, що завдання фізкультхвилинки – відновити працездатність, зняти м'язове та розумове напруження і таким чином попередити перевтому або знизити втому. За її словами фізкультхилинки мають проводитися задля того, аби краще засвоювалася інформація.
"Саме під час фізкультхвилинки нормалізується увага і активність, відновлюються сили й робочий настрій, повертається почуття бадьорості й свіжості, підвищується дисциплінованість, мозок легко сприймає інформацію", - підсумувала Наталія Юдіна.
Аспірантка пояснила у чому різниця між такими поняттями, як фізкультхвилинка та руханка, розкрила, що таке втома і перевтома, зосередилася на особливостях організації проведенні фізкультхвилинок в умовах синхронного навчання
Завершуючи зустріч голова СНТ Тамар Мандич зазначила, що аспірантський лекторій продовжує свою роботу. Завтра, 16 травня, відбудеться дві зустрічі:
Тема - "Невербальні засоби творення простору і часу у кінонаративі (на матеріалі кінострічки "Гаррі Поттер і келих вогню" за однойменним романом Дж.К.Ролінг)"
Тема - "Освітні програми та процедура акредитації: погляд здобувачів вищої освіти"
Можливості: Версія для друку Відправити другу