Херсонський державний унiверситет

1.

Отриманий науковий результат

Проаналізовано сутність сучасних методологічних підходів у навчанні та теоретико-методичні засади впровадження їх у систему фахової підготовки майбутніх учителів математики в умовах цифровізації вищої освіти.

З’ясовано, що в умовах викликів воєнного стану, розвиток освітніх процесів в Україні вимагає переходу на нову, більш гнучку стратегію освіти, в тому числі й математичної освіти, ніж нинішня.

Від математичної, психолого-педагогічної, методичної підготовки майбутніх .учителів математики, їх особистих якостей залежать професійна компетентність і здатність організовувати освітній процес на рівні сучасних вимог.

2.

Новизна наукового результату

Уточнені методологічні, психолого- педагогічні та методичні засади системи математичної підготовки здобувачів освіти ЗЗСО і педагогічних ЗВО.

Уточнена концепція розробки структурно-функціональної моделі формування професійної компетентності майбутніх учителів математики в умовах цифровізації вищої освіти і на її основі створення методичної системи формування професійної компетентності майбутніх учителів до навчання математики здобувачів освіти ЗЗСО.

З'ясовано місце і роль НІТ навчання в процесі професійної підготовки вчителя математики у педагогічному ЗВО в умовах цифровізації вищої освіти.

3.

Практична цінність результатів для суспільства та економіки

Висунуті теоретичні положення формування та розвитку професійної компетентності майбутніх учителів математики в умовах цифровізації вищої освіти доведено до практичної реалізації у вигляді статтей «Елементи графічної інтерпретації під час вивчення студентами метричних просторів» (Валько К. В., Кузьмич В І.,  Кузьмич Л. В., Савченко О. Г.); «Формування поняття плоского розміщення точок засобами метричної геометрії при вивченні метричних просторів» (Валько К. В., Кузьмич В І.,  Кузьмич Л. В., Савченко О. Г.); «Fuzzy metrization of spaces of *-measures» (Савченко О. Г.).

Заплановано проведення на базі кафедри алгебри, геометрії та математичного аналізу Херсонського державного університету Всеукраїнської науково-практичної конференції «Формування професійної компетентності майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін в умовах цифровізації вищої освіти».

Удосконалено силабуси  ОК, які забезпечують якісну професійну підготовку майбутніх учителів математики, шляхом використання штучного інтелекту на навчальних заняттях та самостійній роботі здобувачів вищої освіти.

Дістали подальшого розвитку наукові положення методики навчання математики для здобувачів вищої освіти педагогічних ЗВО.