Херсонський державний унiверситет

Оновлено: 22.10.2021

Пермінова Людмила Аркадіївна

кандидат педагогічних наук, професор 

Посада: завідувачка кафедри педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені професора Є.Петухова; 

головний редактор: наукового видання «Збірник наукових праць «Педагогічні науки», «Collection of Research Papers «Pedagogical Sciences» включеного до Переліку наукових фахових видань України (категорія «Б») https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps;

член редакційних колегій:

1. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: збірник наукових праць/ В.М.Мадзігон (голов. ред) та ін. Київ,  Інститут обдарованої дитини НАПН України;
2. Щоквартальний науково-методичний журнал - Освіта та розвиток обдарованої особистстості: Національна академія педагогічних наук України, Інститут обдарованої дитини НАПН України, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України http://www.iod.gov.ua.

Покликання на профілі:

• Google Scholar
• Профіль ORCID
• Scopus
• Publons

 Професійний досвід:

Завідуюча кафедри початкової освіти (РІПО м.Херсон)

Завідуюча кафедри педагогіки і психології (РІПО м.Херсон)

Завідуюча кафедри дошкільної педагогіки (Мукачівський державний університет)

Керівник Центру післядипломної освіти Херсонського державного університету

Завідувачка кафедрою Педагогіки, психології й освітнього менеджменту імені проф..Є.Петухова ХДУ

Коло наукових інтересів: педагогіка, психологія( педагогічна психологія, психологія управління), освітній менеджмент (дидактичний менеджмент, інноваційний менеджмент), інноваційні технології в освіті.

Дисертація: кандидата педагогічних наук, за спеціальністю 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти з теми «Розвиток професійних умінь керівника школи у системі післядипломної освіти», 2002 рік.

Індивідуальний напрям наукової роботи за темою: Теоретичні і методичні засади дидактичної підготовки майбутніх учителів початкової школи в умовах освітнього середовища університету.

Підготовлено аспірантів і захищено дисертації:

• Вострікова В.В. на тему «Педагогічні засади професійної орієнтації старшокласників у навчально-виховному процесі профільного ліцею» із спеціальності 13.00.07 – теорія та методика виховання (14.05.2009);
• Кушнір І.І. на тему «Розвиток маркетингової компетентності керівників вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації у системі післядипломної освіти» із спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (01.11.2013);
• Ваколя Т.А. на тему «Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі професійної підготовки» із спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти (05.06.2014).

Керування аспірантами:

• Пирожок Г. Ю. тема Педагогічні умови формування  soft skills у студентів педагогічного коледжу.
• Котило А. О. тема: «Формування готовності педагога до навчання англійської мови учнів початкових класів засобами SMART-технології».
• Жукова Ю.В. тема: «Формування англомовної компетентності здобувачів освіти фахового педагогічного коледжу».

Додаткова інформація:

Офіційний опонент дисертацій, поданих на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти:

• Ірхіна Ю.В. «Формування професійної толерантності майбутніх викладачів вищої школи»;
• Коткова В.В. «Формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів у квазіпрофесійній діяльності»;
• Нестереко М.М. «Підготовка майбутніх учителів до моделювання уроку в умовах варіативності початкової освіти».
• Чередник Л. М. «Формування у майбутніх учителів готовності толерантного виховання молодших школярів».

Рецензент дисертаційного дослідження разової ради із захисту дисертацій доктора філософії PhD за спеціальністю 015 Професійна освіта (Бальоха О.С. тема: «Формування природознавчої компетентності майбутнього вчителя початкових класів у моделі трисуб’єктної дидактики»

Основні публікації:

Електронний підручник як засіб дидактичної підготовки студента в умовах освітнього середовища університету. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: збірник наукових праць / В.М.Мадзігон (голов. ред) та ін., К.: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2018. Вип.1(20). С. 42-53. ISSN 2413-4139 (фахове видання)

Комунікативна толерантність як умова фахової підготовки майбутніх учителів початкової школи. Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: збірник наукових праць / В.М.Мадзігон (голов. ред) та ін., К.: Інститут обдарованої дитини НАПН України,  2019. Вип.2(23).  С. 33-38. ISSN 2413-4139 (фахове видання)

Формування універсальних навчальних дій студентів у системі «педагогічний коледж-заклад вищої освіти» Збірник наукових праць Педагогічні науки, Херсон:Видавничий дім «Гельветика», 2020. Вип.93. С.105-111 (фахове видання) https://ps.journal.kspu.edu.

ICT in Professional Education of Future Primary School Teachers: Modeling of Scientific and Research Work. Volume 2393, 2019, Pages 191-20315th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer, ICTERI 2019; Kherson; Ukraine; 12 June 2019 до 15 June 2019; Код 149064. – Р.191-203. (Scopus)

The Use of Modern Interactive Technologies in Learning: Correlation Analysis of the Results. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering (IJITEE) ISSN: 2278-3075, Volume-8 Issue-8, June, 2019. – Р. 3172-3175) (Scopus)

E-Learning Methods in Students’ Education. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering (IJITEE) ISSN: 2278-3075, Volume-8 Issue-12, October 2019. – Р. 251-256. (Scopus)

Study of Kherson state university students and teachers' attitudes to the using of ICT. Information Technologies and Learning Tools, 2019, Vol 72, №4 ISSN: 2076-8184. (С.194-203) (Scopus)

Creativity Formation in the Context of Social and Psychological Adaptation of Preschoolers Aged 5-6 Years. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 8(Special issue), (2020). 79–91. https://doi.org/10.23947/2334-8496-2020-8-SI-79-91 (Scopus)

Розділи в монографіях:

Didactic training of future primary school teachers in the didactic information environment. European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland: Collective monograph. Volume 2. Sandomierz: Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2018. – P. 258-281.

Problems of  organization of  professional and educational trajectory of future primary school teachers. Pedagogical and psychological sciences: development prospection countries of Europe at the beginning of the third millennium: Collective monograph. Volume 1. Riga: Izdevnieciba Baltija Publishing, 2018. – P. 314-330.

Вчитель інноваційного типу як результат якісної професійно-дидактичної підготовки у виші. Професійно-педагогічна підготовка майбутнього вчителя початкового загальноосвітнього навчального закладу в умовах Нової української школи (1 частина) / за ред. Л.А.Пермінової. – Херсон: Айлант, 2018. –  С. 55-67.

Участь у міжнародних конференціях:

-       Міжнародна науково-практична конференція «European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland», Sandomir, Poland, 2018;

-       15^th International Conference, ICTERI, м. Херсон, 2019;

-       Міжнародна науково-практична конференція «Pedagogical and psychologikcal sciences: development prospects in countries of Europe at the beginning of the third millennium», Stalowa wola, Poland, 2019;

-       І Міжнародна науково-практична конференція «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», м. Мукачево, Україна, 2017 р.;

-       ІІІ Міжнародній конгрес «Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі», м. Київ, Україна, 2017 р.;

-       ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», м. Мукачево, Україна, 2019 р.;

-       Міжнародна науково-практична конференція «Психологія та педагогіка: сучасні методики та інновації, досвід практичного застосування» м. Львів, Україна, 2019 р.

-       Міжнародна науково-практична конференція Реалізація компетентнісно орієнтованого навчання в освіті: теоретичний і практичний аспекти (м. Київ, 4 листопада 2019 р.), м. Київ / Ін-т педагогіки НАПН України; 

-       VIII International Scientific and Practical Conference DYNAMICS OF THE DEVELOPMENT OF WORLD SCIENCE  Vancouver, Canada 15-17 April 2020

-       IX International Scientific and Practical Conference “Scientific
achievements of modern society” Liverpool, United Kingdom 28-30 April 2020

-       Участь у Міжнародній науково-практичній конференції «Психология ХХІ века» (9-10 сентября 2021 г., Бухарский государственный университет. Кафедра педагогіки, психології й освітнього менеджменту виступила соорганізатором проведення міжнародної наково-практичної конференції. (Стаття і виступ з питання - ПСИХОЛОГИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ).

-       Замонавий психология: муаммолар ва истиқболлар. Халқаро илмий-амалий конференция материаллари – Тошкент, 2021. – 389 б. (Современная психология: проблемы и перспективы. Материалы Международной научно-практической конференции - Ташкент, 2021. - 389 с.)  (Перминова Л. А. Инновации в дидактической подготовке будущих учителей начальной школы.)

-       Образовательная платформа SKLAD (г. Минск, Беларусь). Принято участие в онлайн-курсе «Технология смешанного обучения»,  (апрель 2021 года). СЕРТИФИКАТ 

-       1-я Международная конференция «Роль женщин в развитии науки и гендерного равенства», которая состоялась 2-3 марта 2021 г., Ташкент Узбекистан СЕРТИФИКАТ (стаття) 

-       IV Міжнародної науково-практичної конференції «Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми» (29-30 березня 2021 року). Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, м. Київ, Україна. СЕРТИФИКАТ URL:  http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/726152

Стажування: проходила стажування в Гуманітарно-природничому університеті в Сандомирі (Сандомир, Республіка Польща, 2018 р.) з проблеми «Заклади вищої освіти як середовище формування нового покоління педагогічних працівників».     

 Інші досягнення:

1. Проєкт «Фінська підтримка реформи української школи» (2019-2023) (Закордонні партнери: Арто Ваахтокарі, керівник проєкту Фінська підтримка реформи української школи) - взято участь у першому тренінгу «Педагогіка початкової школи: фінський досвід» (20 годин) у Києві 23-26 вересня 2019 р. Отримано сертифікат № 41
2. Україно-фінський проект «Навчаємось разом» ( член команди розробників).