Оновлено: 15.11.2021
Дрозд Лідія Вікторівна
Посада – викладач кафедри спеціальної освіти
Дата народження: 30.10.1991
Освіта:
закінчила у 2013 році Херсонський державний університет і отримала повну вищу освіту за спеціальністю «Корекційна освіта» та здобула кваліфікацію олігофренопедагога, логопеда, викладача корекційної педагогіки;
2020 рік – завершила навчання в аспірантурі ХДУ за спеціальністю 053 Психологія
Наукова підготовка:
14 травня 2021 року захистила дисертацію у Херсонському державному університеті з теми: «Формування життєвого цілепокладання у підлітків з інтелектуальними порушеннями» зі спеціальності 053 Психологія (галузь - 05 Соціальні та поведінкові науки), Наказ МОН від 27.09.2021 № 1017.
Професійна кар’єра:
Після закінчення магістратури у 2013 році була прийнята на посаду лаборанта кафедри корекційної освіти ХДУ, згодом була переведена на посаду диспетчера факультету природознавства, здоров’я людини і туризму. У 2015 році переведена на посаду фахівця науково-практичного центру корекції, реабілітації та розвитку дітей і молоді. У 2016 році вступила до аспірантури Херсонського державного університету, закінчила у 2020 році. У 2021 році переведена на посаду фахівця медичного центру KSU medical. Після захисту дисертації, з 1 вересня 2021 року переведена на посаду викладача кафедри спеціальної освіти.
Наукова діяльність:
Наукові інтереси: психологія розвитку особистості в нормі і патології, психологічні засади інклюзії дітей з особливими освітніми потребами
Наукові праці:
Статті у Scopus та WoS (2017-2021)
1. Yan Utosov, Olena Utosova, Lidiia Drozd, Nataliia Vasylieva, Oksana Lavrykova, Nataliia Butenko (2020). Extracurricular Activities as a Form of Development of Social Competence of Adolescents with Intellectual Disorders. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. 2020 Volum 11, Issue 2, Sup.1, Pp. 175-185.
https://lumenpublishing.com/journals/index.php/brain/article/view/3106
Статті у фахових виданнях України (2017-2021):
1. Дрозд Л. В. Формування життєвого цілепокладання у підлітків з інтелектуальними порушеннями. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Херсон, 2018. №5. С. 265–270. https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/article/view/103/99
2. Дрозд Л. В. Корекційна робота з формування життєвого цілепокладання у дітей з особливими освітніми потребами. Вісник Львівського національного університету імені Івана Франка: психологічні науки. Львів, 2018. № 3. С. 19–25 (співавтор Ю. Бистрова). DOI https://doi.org/10.30970/2522-1876-2018-3-3
3. Дрозд Л. В. Корекційно-розвивальна програма з формування життєвого цілепокладання у підлітків в умовах спеціальних закладів освіти. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. Херсон, 2020. № 2. С. 183–190. DOI 10.32999/KSU2312-3206
4. Дрозд Л. В. Корекція соціально-часових уявлень у підлітків з інтелектуальним порушенням. Теоретичні і прикладні проблеми психології. Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля. Сєвєродонецьк, 2020. С. 81–92. https://doi.org/10.33216/2219-2654
5. Дрозд Л. В. Корекційна програма з формування життєвого цілепокладання у підлітків з інтелектуальними порушеннями. Теорія і практика сучасної психології. Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2020. №1. С. 148–152. https://doi.org/10.32840/2663-6026.2020.1-3.26
6. Дрозд Л. В. Корекційно-розвивальні заняття з формування життєвого цілепокладання в підлітків з інтелектуальними порушеннями. Науковий журнал з соціології та психології «Габітус». Одеса, 2020. Вип. 12. Том 2. С. 116–120. https://doi.org/10.32843/2663-5208.2020.12-2.19
7. Бистрова Ю. О., Дрозд Л. В. Особливості комунікації підлітків з інтелектуальними порушеннями в міжособистісних стосунках. Інсайт: психологічні виміри суспільства. Херсон, 2020. №3. С. 123–133. DOI: 10.32999/KSU2663-970Х
Статті в інших наукових виданнях:
1. Дрозд Л. В. Сформованість життєвого цілепокладання у підлітків з порушеннями психофізичного розвитку як передумова їх готовності до професійного самовизначення. Вісник Луганського національного університету. Старобільск, 2018. № 6 (320). С. 324–332.
2. Дрозд Л. В. Забезпечення наступності психолого-педагогічного супроводу процесу формування цілепокладання в учнів спеціальних шкіл. Інтеграція науки і практики в умовах модернізації корекційної освіти України: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (22-23 березня 2018, м. Херсон). Збірник наукових праць. Херсон : Вид-во ФОП Вишемирський В.С., 2018. С. 47–51.
3. Дрозд Л. В. Формування цілепокладання у підлітків з ООП як передумова їх успішної професійної соціалізації. Матеріали III Міжнародної науково-практичної конференції (3 квітня 2019 року)/ К. О. Островська, Д. І. Шульженко, Г. С. Піонтківська, Є. О. Кузьмінська. Львів : Друкарня «Справи Кольпінга в Україні», 2019. С. 123–125.
4. Дрозд Л. В. Соціально-психологічний супровід процесу формування життєвого цілепокладання у підлітків з інтелектуальними порушеннями. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету Психологія: реальність і перспективи. 2020. Вип. 14. С. 59–65. https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi14
Участь у конференціях
1. ІІ Міжнародна науково-практична конференція «Проблеми навчання, виховання та корекції розвитку дітей з аутистичними та інтелектуальними порушеннями в інклюзивних закладах освіти», 3-4 квітня 2018 року, м. Київ.
2. Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Інтеграція науки і практики в умовах модернізації корекційної освіти України», 22-23 березня 2018 року, м. Херсон.
3. Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціалізація особистості в умовах сучасних викликів» , 6-8 червня, м. Старобільськ, 2018.
4. III Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційні підходи до освіти та соціалізації дітей зі спектром аутистичних порушень», Тема доповіді: Корекція вольової сфери у дітей з особливими освітніми потребами як складова формування їх життєвого цілепокладання, 3 квітня, м. Київ, 2019.
5. ХІІ Міжнародна науково-практична конференція «Спеціальна освіта: супровід без обмежень», 18-19 квітня, м. Київ, 2019.
6. ІІ з’їзд корекційних педагогів України «Актуальні проблеми навчання та виховання дітей із особливими освітніми потребами в освітніх реаліях України», присвяченого 185-річчю НПУ імені М.П. Драгоманова та 100-річчю факультету спеціальної та інклюзивної освіти, 7 листопада, Київ, 2019.
Навчально-методична робота:
Викладає навчальні дисципліни:
Перший (бакалаврський) рівень
Історія спеціальної та інклюзивної освіти
Корекційна психопедагогіка
Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами
Інклюзивне навчання в системі спеціальної освіти
Психолого-педагогічна діагностика та відбір в спецзаклади
Другий (магістерський) рівень
Інноваційні технології в системі роботи дітей з особливими освітніми потребами
Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу дітей з порушеннями розумового розвитку
Діагностика та супровід дитини зі спектром аутистичних порушень
Профіль у Google Академії
https://scholar.google.com.ua/citations?user=kvsYwaEAAAAJ&hl
e-mail: