Оновлено: 10.03.2025
Персоналізована модель навчання студентів на основі віртуального навчального середовища інтелектуального репетиторства "Навчання без обмежень" (SMART-PL)
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or European Education and Culture Executive Agency (EACEA).
Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.
Програма: Еразмус+. КА2 Розвиток потенціалу вищої освіти.
Коордінатор від ХДУ: Співаковській Олександр Володимирович
Тривалисть проєкту: 01/01/2023 - 31/12/2025
Сума гранту: 678 270.00 євро
Координатор: Талліннський технологічний університет (Естонія).
Сайт проєкту: https://www.smart-pl.live/
Мета: SMART-PL – це 3-річний проект, спрямований на впровадження моделі персоналізованого навчання на основі віртуального навчального середовища інтелектуального репетиторства «Навчання без обмежень». Інтелектуальне репетиторство – це набір інструментів навчання: онлайн-платформа SMART для віртуального персоналізованого навчання та формувального оцінювання учнів; коворкінг-центр з обладнанням для організації гібридного навчання, що підвищує ефективність навчального процесу та дає більше можливостей як викладачам, так і студентам. Проект розділений на 7 робочих груп, які пов’язані із сприянням співпраці партнерів для впровадження європейського досвіду персоналізованого навчання; удосконалення освітніх програм університетів; підвищення прозорості та зрозумілості навчання та оцінювання для студентів (у тому числі результатів неформальної освіти), зменшення хвилювання студентів за свій професійний досвід та формування їх впевненості в досягненні ефективних результатів; підвищити якість навчальних матеріалів; сприяти мобільності студентів, у тому числі у віртуальному режимі, на рівні університету/країни, між університетом/країною); створити додаткові можливості для отримання вищої освіти.
Конкретні цілі:
- підвищити мотивацію студентів до навчання через застосування підходу "навчаючись, вчимося" та створити умови для задоволення індивідуальних потреб студентів, пов'язаних з диференціацією та персоналізацією освітніх траєкторій.
- підвищити прозорість і зрозумілість навчання та оцінювання для студентів (у тому числі результатів неформальної освіти), зменшити тривожність студентів щодо власної професійної компетентності та сформувати у них впевненість у досягненні ефективних результатів.
- створити додаткові можливості для здобуття вищої освіти особам з інвалідністю та особливими освітніми потребами через інклюзивну освіту та впроваджену модель персоналізованого навчання і гібридні технології.
- удосконалити освітні програми університетів шляхом оновлення процесу формування компетентностей та розподілу програмних результатів навчання студентів між освітніми компонентами; підвищити якість навчально-методичних матеріалів.
- сприяти мобільності студентів, у тому числі у віртуальному режимі, в масштабах університету/країни, між між університетами/країнами, між академічними секторами та формами навчання (формальна/неформальна/заочна) шляхом визнання та обміну оцінками/кредитами.
- забезпечити зворотній зв'язок щодо ефективності роботи студентів, викладачів студентів, викладачів та адміністрації.
- посилити взаємодію всіх зацікавлених сторін, включаючи роботодавців сторін, включаючи роботодавців, громадськість та контролюючих органів (Міністерство освіти і науки України, Агентство з питань науки України, Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти) з метою створення гнучкої забезпечення якості вищої освіти) для створення гнучкого механізму адаптації академічних результатів до ринку механізму адаптації академічних результатів до ринкових до ринкових змін та сучасних технологій.
- забезпечити ринок праці висококваліфікованими фахівцями, наділеними компетенціями, що відповідають високим стандартам якості ЄС та сучасним вимогам роботодавців сучасним вимогам роботодавців; створити культуру безперервного навчання культуру безперервного навчання.
Партнери:
- Вроцлавський університет науки і техніки (Politechnika Wrocławska), Польща
- Таллінський технічний університет (Tallinn University of Technology), Естонія
- Католицький університет Левена (KU Leuven), Бельгія
- Львівський національний університет імені Івана Франка, Україна
- Криворізький національний університет, Україна
- Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, Україна
- Хмельницький національний університет, Україна
- Національний університет «Одеська політехніка» , Україна
- Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук, Україна
- Херсонський державний університет, Україна
- ГО «Українське науково-освітнє IT товариство», Україна
- Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, Україна
Матеріали
Буклет проєкту: Booklet.pdf (2.7 Mb)
Результати:
- Бенчмаркінг європейської та української практики застосування персоналізованого підходу до навчання:
Presentation_IHE NAESU_D2.1
SMART-PL_Report_2.1_IHE_fin.pdf
Новини:
Тренінги «Opportunities of open educational platforms for students and teacher. Using SMART online information and diagnostic platform for teachers and students» для представників українських університетів-партнерів в рамках проєкту SMART-PL
Персоналізована модель навчання: команда ХДУ долучилася до онлайн-тренінгу щодо реалізації міжнародного проєкту
ХДУ налагоджує співпрацю з Вроцлавською політехнікою
У межах реалізації проєкту Erasmus + SMART PL команда ХДУ працює у Вроцлаві
ХДУ реалізовує ще один масштабний проєкт від Еразмус+
Представники ХДУ долучилися до зустрічі учасників проєкту SMART-PL у Польщі
Якщо навчання, то SMART: ХДУ бере участь у великому міжнародному проєкті
ХДУ бере участь у міжнародному проєкті, спрямованому на впровадження моделі персоналізованого навчання
Херсонський державний університет бере участь у міжнародному проєкті, спрямованому на впровадження моделі персоналізованого навчання