Оновлено: 12.03.2025
Практична підготовка здобувачів спеціальності «А6 Спеціальна освіта» за спеціалізаціями: А6.01Логопедія та А6.02 Корекційна психопедагогіка є невід’ємною складовою професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі спеціальної та інклюзивної освіти. Вона дає змогу здобувачам отримати цінний досвід роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби, та застосувати отримані теоретичні знання на практиці.
Основні завдання практики:
- Ознайомлення з особливостями організації навчально-виховного процесу в закладах спеціальної та інклюзивної освіти.
- Набуття навичок корекційно-розвивальної роботи з дітьми різних нозологічних груп.
- Формування вміння проводити психолого-педагогічне спостереження та діагностику.
- Розвиток комунікативних навичок та вміння працювати в команді фахівців.
- Використання сучасних методик навчання та реабілітації дітей з особливими освітніми потребами.
- Формування навичок індивідуального підходу до вихованців, їх соціалізації та адаптації в освітньому середовищі.
- Розвиток професійної рефлексії, уміння аналізувати та коригувати власну педагогічну діяльність.
Бази проходження практики:
Здобувачі проходять практику в різних установах, як в дистанційному так і в очному форматі, зокрема:
- Спеціальних закладах освіти
- Закладах дошкільної спеціальної освіти з інклюзивною та спеціальною формою освіти
- ЗЗСО з інклюзивною формою освіти
- Інклюзивно-ресурсних та реабілітаційних центрах
Важливість практики для майбутніх фахівців:
- закріплення теоретичних знань та отримання реального досвіду;
- формування професійних навичок;
- адаптація до майбутньої професійної діяльності;
- взаємодія з професійною спільнотою в галузі спеціальної та інклюзивної освіти.
Практика є важливим етапом підготовки здобувачів, які прагнуть зробити освіту доступною та якісною для всіх дітей. Вона відкриває перед здобувачам широкі можливості для професійного розвитку та самореалізації у сфері спеціальної та інклюзивної освіти в майбутньому.
