Херсонський державний унiверситет

Відбір тривав з грудня до травня, крім заповнення анкети, обґрунтувань очікувань від участі у проєкті, треба було ще скласти екзамен на володіння англійською мовою, пройти співбесіди. Дар’я Мальчикова успішно пройшла весь шлях! Серед більш як 400 заявок зі всієї України було відібрано 23 фіналісти, серед яких і вона.

Головна мета програми – допомога українським університетам у підготовці фахівців, критично необхідних для відбудови та відновлення країни, шляхом побудови міцної та продуктивної співпраці з інституціями вищої освіти США. Це цілком збігається з науковим та адміністративним напрямами, які реалізує Дар’я Мальчикова. Завдяки програмі вона планує втілити у життя короткострокові та довгострокові цілі, серед яких – запровадити на базі Херсонського державного університету міждисциплінарну освітню програму підготовки фахівців з місцевого та регіонального розвитку, здатних до роботи у складних і невизначених умовах війни, здатних формувати програми повоєнного відновлення і відбудови. 

"Херсонський державний університет послідовно працює над темою повоєнного відновлення, формування людського капіталу, адже через військові дії, катастрофу на Каховській ГЕС Херсонщина стикається й буде стикатися зі значними втратами людських ресурсів. Саме освіта, орієнтована на проблеми регіону, здатна вирішувати ці проблеми. Тому так важливо вивчати досвід демократичних країн, залучати кращі практики.

Пишаюсь тим, що наші науковці активно долучені до процесів, пов’язаних з відбудовою, плануванням розвитку рідної Херсонщини. Успіхів!", - привітав Дар’ю Мальчикову ректор ХДУ Олександр Співаковський.

Як зазначила сама Дар’я Мальчикова, головною тенденцією в сучасній освіті є впровадження моделі «освіта протягом життя» (lifelong learning), яка дає змогу людині адаптувати й розвивати свої компетенції й професійні навички відповідно до стрімких змін в економіці, технологіях та ринках праці.

"В умовах воєнного часу і повоєнної відбудови ця модель стає єдино можливою, щоб стати / залишатися високопрофесійним і конкурентоспроможним на ринку праці, потреби якого кардинально змінила війна. Законодавчі зміни в українському нормативному полі з питань освіти всебічно мотивують і створюють підґрунтя до реалізації такої моделі. Проте реальні зміни, перш за все у свідомості людей, відбуваються дуже складно.

Участь у BridgeUSA UAFP та реалізація поставлених навчальних цілей дозволять зробити внесок у подальшу трансформацію системи вищої освіти (зокрема, наближення освітніх програм до потреб ринку праці і повоєнної відбудови), у розвиток неформальної освіти і розширення можливостей освіти впродовж життя", – зазначила Дар’я Мальчикова..

Програма реалізується Державним департаментом США, Бюро у справах освіти і культури, Офісом програм обміну приватного сектору та Американською Радою з міжнародної освіти.

Пресцентр ХДУ