Херсонський державний унiверситет

Протягом п’яти днів у ХДУ тривали тренінги, лекції та воркшопи. Загалом відбулося 14 активностей. Серед спікерів – як представники ХДУ, так і зовнішні спікери. Це був тиждень інтенсивного навчання, обміну досвідом, натхнення й живої комунікації

Основні теми, які розглядалися під час тренінгів та воркшопів:

• штучний інтелект як інструмент в освіті й мистецтві;
• брендинг викладача, ефективні внутрішні комунікації та командна взаємодія;
• діагностика освітніх програм;
• психологічна стійкість викладачів і співробітників;
• лідерство в освіті та баланс EQ vs IQ;
• цифрова адаптація викладачів, взаємодію з AI-асистентами та новації KSU24.

Ректор ХДУ Олександр Співаковський подякував першому проректору Сергію Омельчуку та керівниці відділу по роботі з обдарованою молоддю Юлії Юріній, які керували роботу Школи, всім спікерам та учасникам.

Школа професійного розвитку – це не просто курси. Це спільнота. Це інвестиція в себе й в університет. Бо університет розвивається рівно настільки, наскільки розвиваються люди, які в ньому працюють, – наголосив ректор ХДУ.

У межах завершального дня Зимової школи професійного розвитку відбулася підсумкова рефлексія. Учасники поділилися власними враженнями від роботи Школи, а також висловили пропозиції та побажання щодо вдосконалення програми літньої сесії.

Зокрема, викладачка факультету української й іноземної філології, журналістики та мистецтв ХДУ Ольга Горбонос подякувала організаторам за змістовну програму та зазначила, що в майбутньому хотілося б бачити ще більше практикоорієнтованих форматів роботи.

Учасники також наголосили на важливості живого професійного спілкування:

Дякую за таке чудове спілкування, яке нам сьогодні дійсно необхідне, – зауважила викладачка педагогічного факультету Валентина Федяєва.

Крім того, враженнями поділилися й спікери. Зокрема, проректор Олександр Лемещук зазначив, що вже 5 рік є спікером під час роботи Школи:

Для мене це не просто виступи чи презентації. Це історія про те, як наш університет та викладачі ХДУ перетворили виклики на можливості. Що змінилося за ці 5 років? Якщо раніше ми лише обережно знайомилися з цифровими інструментами, то сьогодні наші викладачі — це впевнені цифрові лідери. Я бачу неймовірний прогрес: від опанування базових сервісів до глибокої цифрової адаптації, від пошуку інструментів до створення власного бренду науковця та викладача. А головне — ми навчилися тримати внутрішній зв’язок та розвивати екосистему KSU24 та KSU-online, попри будь-які відстані.