Делегація Херсонського державного університету – ректор Олександр Співаковський, перший проректор Сергій Омельчук, проректор з цифровізації Олександр Лемещук – взяли участь у Діалоговій платформі «Університет_Це_Люди».
Захід відбувся у Національному університеті «Львівська політехніка» за участі представників Верховної Ради України, Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, ректорів та експертів освітньої сфери.
Олександр Співаковський виступив під час експертної панелі «Модернізація критеріїв відповідності кваліфікації викладачів: зовнішнє оцінювання», яку модерував голова Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти Андрій Бутенко. Учасники обговорювали модернізацію критеріїв відповідності кваліфікації викладачів та підходи до зовнішнього оцінювання.
Свій виступ Олександр Співаковський почав з метафори:
"Кажуть, що одного разу Альберт Ейнштейн читав лекцію в аудиторії, розрахованій на двісті студентів. Але на заняття прийшло лише шестеро. Якби оцінювати його роботу виключно за формальними показниками, висновок міг би бути простим: аудиторія майже порожня, відвідуваність низька, ресурси використовуються неефективно. Можливо, навіть хтось запропонував би поставити під сумнів ефективність такого викладача. Але є одна важлива деталь: серед цих шести студентів були майбутні Нобелівські лауреати. Не знаю, наскільки ця історія є історичним фактом. Але як метафора вона змушує замислитися над дуже важливим питанням: що саме ми оцінюємо: процес чи результат, масовість чи вплив, кількість чи якість?".
"Кажуть, що одного разу Альберт Ейнштейн читав лекцію в аудиторії, розрахованій на двісті студентів. Але на заняття прийшло лише шестеро.
Якби оцінювати його роботу виключно за формальними показниками, висновок міг би бути простим: аудиторія майже порожня, відвідуваність низька, ресурси використовуються неефективно.
Можливо, навіть хтось запропонував би поставити під сумнів ефективність такого викладача.
Але є одна важлива деталь: серед цих шести студентів були майбутні Нобелівські лауреати.
Не знаю, наскільки ця історія є історичним фактом. Але як метафора вона змушує замислитися над дуже важливим питанням: що саме ми оцінюємо: процес чи результат, масовість чи вплив, кількість чи якість?".
Олександр Співаковський наголосив, що сьогодні ми говоримо не лише про критерії оцінювання викладача.
"Насправді ми шукаємо відповідь на значно глибше питання: як забезпечити якість вищої освіти в умовах стрімких змін. Переконаний, що якість народжується не з тотального контролю і не з абсолютної свободи. Вона народжується з правильно побудованого балансу між національною рамкою та університетською автономією, між довірою та відповідальністю", – зазначив ректор.
"Насправді ми шукаємо відповідь на значно глибше питання: як забезпечити якість вищої освіти в умовах стрімких змін.
Переконаний, що якість народжується не з тотального контролю і не з абсолютної свободи. Вона народжується з правильно побудованого балансу між національною рамкою та університетською автономією, між довірою та відповідальністю", – зазначив ректор.
За його словами, сьогодні освітній простір України стрімко змінюється. COVID-19 прискорив цифрову трансформацію. Війна змінила географію вищої освіти. Релоковані університети, серед яких і Херсонський державний університет, отримали унікальний досвід функціонування в умовах невизначеності, збереження академічної спільноти та забезпечення якості освіти попри всі виклики.
"Саме тому ми повинні поступово переходити від моделі «перевірити папери» до моделі «оцінити професійну спроможність». Бачити не лише документи, а результати роботи викладача, успіхи студентів, здатність працювати в сучасному цифровому освітньому середовищі та готовність розвиватися разом зі змінами світу. Сьогодні для цього вже існують необхідні інструменти: аналітика даних, цифрові сліди професійної діяльності, постійний моніторинг освітнього процесу, інструменти штучного інтелекту. Цифровізація не скасовує контроль - вона робить його більш об'єктивним, прозорим і заснованим на фактах. І ще одна думка, яка сьогодні для мене є особливо важливою. Україна не має розкоші бути просто стійкою. Ми повинні бути антикрихкими, тобто не лише витримувати виклики, а ставати сильнішими завдяки ним. Переконаний, що саме в цьому полягає майбутнє української вищої освіти та системи забезпечення її якості. Дякую колегам - Богдану Морклянику, заступнику голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, Оксані Олійник, ректорці Державного університету «Житомирська політехніка», Ярославу Притулі, першому проректору Українського Католицького Університету - за професійну дискусію та спільний пошук відповідей на виклики, які стоять перед університетами сьогодні. А команді Національного агентства - за відкритість до діалогу", – підсумував Олександр Співаковський.
"Саме тому ми повинні поступово переходити від моделі «перевірити папери» до моделі «оцінити професійну спроможність». Бачити не лише документи, а результати роботи викладача, успіхи студентів, здатність працювати в сучасному цифровому освітньому середовищі та готовність розвиватися разом зі змінами світу.
Сьогодні для цього вже існують необхідні інструменти: аналітика даних, цифрові сліди професійної діяльності, постійний моніторинг освітнього процесу, інструменти штучного інтелекту. Цифровізація не скасовує контроль - вона робить його більш об'єктивним, прозорим і заснованим на фактах.
І ще одна думка, яка сьогодні для мене є особливо важливою.
Україна не має розкоші бути просто стійкою. Ми повинні бути антикрихкими, тобто не лише витримувати виклики, а ставати сильнішими завдяки ним.
Переконаний, що саме в цьому полягає майбутнє української вищої освіти та системи забезпечення її якості.
Дякую колегам - Богдану Морклянику, заступнику голови Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, Оксані Олійник, ректорці Державного університету «Житомирська політехніка», Ярославу Притулі, першому проректору Українського Католицького Університету - за професійну дискусію та спільний пошук відповідей на виклики, які стоять перед університетами сьогодні. А команді Національного агентства - за відкритість до діалогу", – підсумував Олександр Співаковський.
Пресцентр ХДУ
Можливості: Версія для друку Відправити другу