22 травня у Херсонському державному університеті відбулася презентація дослідження “Новітня українська лінгводидактика: динаміка кадрового потенціалу на рівні докторів наук”. Дослідження представляв перший проректор ХДУ, доктор педагогічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України Сергій Омельчук.
До заходу, що проходив у змішаному форматі, долучилося близько 100 учасників з різних міст та областей України, а також за кордону. Серед них – здобувачі освіти, аспіранти, учителі-словесники, представники ЗВО, і, звісно, науковці, які представляють царину української лінгводидактики. Оскільки захід проходив у межах відзначення Дня науки в Україні, то перший проректор принагідно привітав усіх учасників із професійним святом.
У своєму виступі Сергій Омельчук висвітлив питання динаміки кадрового потенціалу на рівні докторів наук з української ліггводидактики.
“В Україні 58 докторів наук, які представляють цю царину. Але якщо говорити про активність вчених станом на 1 січня 2024 року, то продовжують працювати в річищі наукової та освітньої діяльності 44, з них 40 – у системі вищої освіти. Ми маємо національно визнані наукові школи, що функціюють у нашій царині – професорів Олександра Біляєва, Алли Богуш, Миколи Вашуленка, Станіслава Карамана, Любові Мацько та Марії Пентилюк. Вікова структура вчених - від 36 до 78 років. Сигналом для оптимізму, хоч і трохи стриманого, є зменшення на 10 років середнього віку дослідників, що захистили дисертації у 2006-2023-х роках, порівняно з захистами у першому десятилітті”, – наголосив промовець.
Також, ураховуючи виклики війни, Сергій Омельчук проаналізував географію кадрового потенціалу. За рівнем концентрації докторів наук з української лінгводидактики лідерами є м. Київ, Івано-Франківська й Херсонська області. На завершення свого виступу Сергій Омельчук наголосив на важливості єдності наукової спільноти, попри виклики.
Представлене дослідження є важливим для історії розвитку української лінгводидактики. Адже, за словами Сергія Омельчука, тут зафіксовані не тільки наукові тренди, що формуються у межах наукових шкіл, але підгрунтя, на якому відбувається взаємодія вчених, дослідників, формування наукових шкіл та, власне, народження тенденцій розвитку української лінгводидактики в наукову середовищі.
Пресцентр ХДУ
You can: Print version Send to friend