Kherson State University

Привітав колег ректор ХДУ Олександр Співаковський. Він наголосив, що за останні роки у вищій освіті відбувається скорочення, зокрема аудиторних годин, на педагогіку та психологію. За словами ректора, це може призвести до формування покоління людей, яким складно підійматися сходинками абстракції, формувати відповідне бачення, горизонти, обрії і масштабувати перехід з однієї предметної галузі до іншої.

“Педагогіка і психологія відповідають за ці речі. Усвідомлюючи ризики, ми робимо все можливе, щоб забезпечити баланс міжпредметної і концептуальної підготовки. Ми повертаємось до методологічного семінару, щоб дати здобувачам розуміння, що таке об’єкт, предмет дослідження, як формувати гіпотезу, як будувати ознаки, за якими проводити відповідні класифікації, як на базі проведеного дослідження формувати власне бачення інструментарію вирішення проблеми.

Ми заходимо в дуже цікаву епоху – епоху штучного інтелекту, де є відповіді на всі тривіальні питання, але, якщо ти не розумієш, про що йдеться, ШІ не допоможе. ШІ стає суб’єктом, хоч психологи й кажуть, що неживе створіння не може бути суб’єктним. Однак ми бачимо, що ШІ набуває властивостей характерних людині, навіть лінь вже стала однією з характеристик. Але ШІ не може мислити глобально та робити наукові відкриття.

Тому для всіх нас ця конференція є архіважливою. Потрібні чіткі, розумні рекомендації, які б дозволили колегам, що формують навантаження і впливають на індивідуальні освітні траєкторії, ухвалюють рішення, мати аргументовану позицію щодо місця педагогіки й психології в системі підготовки і впливу цієї підготовки на формування абстрактного концептуального мислення тих, хто буде створювати майбутнє нашої України”, – зазначив Олександр Співаковський. 

Також до присутніх звернулася декан педагогічного факультету Любов Петухова.

“А чи потрібна педагогіка і психологія в університетській освіті? Відповідь може бути єдиною для всіх освітніх програм середньої освіти. Сучасні виклики освіти створюють нові запити, розвиток критичного мислення, формування мотивації, вміння одержувати нові знання, формування компетентності, використання трисуб’єктної моделі, і можна додавати все більше і більше тих запитів, які сьогодні перед нами ставить сучасна освіта. Видатні педагоги-класики у минулі віки ставили питання: педагогіки це наука чи мистецтво. Тому у широкому сенсі Ушинський розрізняв синтез фактів наук про людину для пояснення педагогічних явищ у вузькому смислі, зібрання виховних правил або власна теорія виховання. Педагогіка без опори на антропологію залишається голою рецептурою. Знають про це наші студенти”, – зазначила декан факультету Любов Петухова.

Також вона зосередилася на багатоаспектності кафедри педагогіки, психології та освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова, її діяльності та історії розвитку.

Модерувала захід докторка філософії з педагогічних наук, професорка кафедри педагогіки, психології та освітнього менеджменту імені проф. Є. Петухова Людмила Пермінова. За її словами, до конференції долучилися понад 150 учасників.

До 4 проблемних секцій долучилися науковці та здобувачі освіти з Ізмаїла, Бердянська, Львова, Чернівців, Івано-Франківська, Умані, Дрогобича, Миколаєва і звісно Херсона.

Тематика конференції охопила такі питання як: педагогіка, психологія в Україні в умовах сьогоднішніх викликів і загроз, теоретико-методологічні аспекти розвитку університетської освіти в Україні, посилення психолого-педагогічної складової освітніх програм. Також учасники обговорили важливість конкурентного середовища університету, зокрема особливості створення STEM простору в умовах інноваційних перетворень ЗВО.

Доповіді представили науковці з різних закладів освіти. Власним досвідом та практиками поділилися й представники ХДУ, зокрема перший проректор ХДУ Сергій Омельчук зосередив увагу на трансформації української лінгвометодики (глобальний і національний виміри). Декан педагогічного факультету Любов Петухова окреслила сучасні проблеми викладання психолого-педагогічних дисциплін в екстремальних умовах. А здобувач третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти Захаров Олексій висвітлив питання психолого-педагогічних дисциплін як складової акредитації освітніх програм спеціальності 014 Середня освіта.

Зазначимо, що мета проведення конференції – сприяння обміну досвідом, ідеями та передовими підходами у галузі педагогіки та психології в університетській освіті України. 

Співорганізаторами конференції є Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, інститут педагогіки, психології Рівненського державного гуманітарного університету, відділ STEM освіти Інституту педагогіки НАПН України, педагогічний факультет Мукачівського державного університету, кафедрі загальної педагогіки і педагогіки вищої школи ГВУЗ «Університет Григорія Сковороди в Переяславі», Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини.

 Пресцентр ХДУ