Kherson State University

Розробниця – керівниця відділу фандрайзингу,  доктор філософії Тамара Мандич.

Цей навчальний курс для тих, хто хоче:

• дізнатися про фандрайзинг та успішні практики його впровадження в закладах освіти;
• ознайомитися зі способами залучення матеріальних і нематеріальних ресурсів для розвитку освітніх, наукових або соціальних проєктів;
• удосконалити написання проєктних заявок та презентування проєктів потенційним донорам;
• опанувати цифрові інструменти, що будуть корисними для фандрайзингу

У перший день на учасників чекала лекція "Фандрайзинговий потенціал закладу освіти", яку підготували Тамара Мандич та Анастасія Бабіч. Слухачам розповіли, що таке фандрайзинг, якими є успішні фандрайзингові кампанії в закладах вищої освіти і які стратегічні та технологічні рішення бачить відділ фандрайзингу ХДУ.

Протягом другого дня для слухачів відбулася лекція "Види фандрайзингу та платформи для залучення коштів". Спікером виступив доцент кафедри комп’ютерних наук і програмної інженерії Максим Полторацький. Він сфокусував увагу на основних етапах фандрайзингу, які включають визначення мети, підготовку стратегії, залучення донатів або інвесторів, роботу з донорами. Крім того, за словами спікера, фандрайзинг може мати різні види залежно від джерел фінансування, цілей та формату збору коштів.

Під час лекції Максим Полторацький зупинився на ключових платформах, зокрема локальних для України, дав поради, як обрати платформу та поділився успішними прикладами фандрайзингу.

Також слухачі освітньої програми прослухали дві лекції Тамари Мандич – "Взаємодія закладу освіти з громадським сектором і бізнесом" та "Пітчинг проєктів: як презентувати ідею". Спікерка розповіла про нормативні документи, поділилася кейсами співпраці з громадськими організаціями, продемонструвала присутнім дайджест можливостей – сайти та ресурси, де у майбутньому можна знаходити потенційні грантові конкурси для участі. Також Тамара Мандич поділилася власним досвідом пітчингу та дала поради, як зробити свій виступ вдалим.

Після доповідей слухачі мали змогу поставити спікерам питання й отримати грунтовні та конструктивні відповіді.

Крім того, невід’ємною частиною навчального дня для учасників став обмін досвідом: слухачі поділилися своїми напрацюваннями та ідеями потенційних проєктів. Так, у ході обговорення були запропоновані кілька ініціатив, над розвитком яких група слухачів працюватиме протягом тижня.

Наприкінці учасники освітньої програми висловили вдячність лекторам за корисну інформацію.

Пресцентр ХДУ