Skip Navigation Links

Школа професійного розвитку-2025

Протягом 27-31 січня 2025 року в Херсонському державному університеті відбулася зимова сесія Школи професійного розвитку. Серед пропонованих програм - "Фандрайзинг у закладі освіти: як залучити ресурси для розвитку?", підготовлена відділом фандрайзингу ХДУ. 

15 лютого 2025 р.

27 січня 2025 р. розпочався активний тиждень Школи професійного розвитку, який керівниця відділу Тамара Мандич та провідна фахівчиня Анастасія Бабіч відкрили лекцією "Фандрайзинговий потенціал закладу освіти". 
Що таке фандрайзинг, якими є успішні фандрайзингові кампанії в українських закладах вищої освіти і які стратегічні та технологічні рішення бачить відділ фандрайзингу ХДУ? Відповіді на ці питання стали основою наших спільних роздумів щодо напрямів розвитку та обговорень потенційних проєктів.

 

Програму другого дня розпочав Максим Полторацький, який розповів про види фандрайзингу і наявні краудфандингові платформи, що є сучасним дієвим інструментом для залучення коштів. Тамара Мандич та Анастасія Бабіч представили до уваги практику співпраці закладів вищої освіти з громадськими організаціями та благодійними фондами, навели приклади сайтів, де можна знайти актуальніможливості, і закцентували на кількох конкретних грантових програмах для освітніх і соціальних ініціатив. Звертаючись до теми стартапів і хакатонів, було доречно поговорити про пітчинг як один із найважливіших етапів відбору для фінансування. У доповіді Тамари Мандич були розкриті змістові, структурні та технічні особливості презентації проєкту.

Протягом дня слухачі нашої програми обмінювалися ідеями щодо тих проєктів, що можуть стати точкою перетину наукових інтересів і потреб часу. Детальне обговорення цих ініціатив заплановане вже в межах практичної роботи.

Екватор Школи професійного розвитку провели разом із доктором біологічних наук, професором О.Є.Ходосовцевим. На занятті говорили про фінансування наукових проєктів: з чого почати, на які деталі звертати увагу, де шукати підтримки. Активним було й обговорення у форматі "питання-відповідь", і ми особливо вдячні лекторові за презентацію професійного досвіду, конкретні кейси та цінні поради.  
Другу частину навчальних активностей присвятили практичній підготовці. Обговорюючиформат проєкту, мету, цільову аудиторію та необхідні ресурси, усе краще бачимо обриси майбутньої фандрайзингової кампанії.

У переддень завершення зимової сесії Школи професійного розвитку провели ще дві навчальні активності: спікером першої лекції-огляду виступив Андрій Дригваль, який продемонстрував технічну реалізацію та функціональні можливості сайту для фандрайзингу. Структура, дизайн, контент, зручність у користуванні - основні акценти, які враховуємо під час створення нашого цифрового майданчика. І, готуючись до фінальної зустрічі в межах програми, продовжили практичну роботу надрозробленням потенційної фандрайзингової кампанії.

Під час фінальної зустрічі учасники презентували свої напрацювання щодо потенційних фандрайзингвоих кампаній, а ми подякували всім слухачам, спікерам та організаторам Школи за продуктивний тиждень! У межах нашої програми ми спробували сформувати цілісне уявлення про фандрайзингові кампанії в закладах вищої освіти, розглянути різні види фандрайзингу та шляхи фінансової підтримки освітніх і наукових проєктів, сфокусуватися на пріоритетних цілях і змоделювати власне бачення потенційної фандрайзингової кампанії. Відділ фандрайзингу планує і надалі проводити навчальні активності, заглиблюючись в окремі стратегічні, фінансові та комунікаційні аспекти фандрайзингу, аналізуючи власний досвід, що буде тільки масштабуватися, знаходячи під час обговорень нові ідеї та рішення. Сподіваємось, у межах зимової сесії Школи професійного розвитку-2025 нам вдалося зорієнтувати слухачів на кращі практики, окреслити наші плани у найближчій перспективі та надихнути на ініціативи, що згодом будуть утілені в життя.

 За матеріалами відділу фандрайзингу ХДУ

 

Опублікувати на Twitter Опублікувати на  Facebook Опублікувати на LinkedIn telegram viber

Можливості: Версія для друкуВерсія для друку Відправити другуВідправити другу